| Unplugged approaches to computational thinking: A historical perspective EN Caeli, A Yadav TechTrends 64 (1), 29-36, 2020 | 164 | 2020 |
| Computational thinking in elementary classrooms: Measuring teacher understanding of computational ideas for teaching science A Yadav, C Krist, J Good, EN Caeli Computer Science Education 28 (4), 371-400, 2018 | 122 | 2018 |
| Computational thinking in compulsory education: A survey study on initiatives and conceptions EN Caeli, J Bundsgaard Educational technology research and development 68 (1), 551-573, 2020 | 43 | 2020 |
| Datalogisk tænkning og teknologiforståelse i folkeskolen tur-retur EN Caeli, J Bundsgaard Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 11 (19), 30-30, 2019 | 26 | 2019 |
| Danske elevers teknologiforståelse: resultater fra ICILS-undersøgelsen 2018 J Bundsgaard, S Bindslev, EN Caeli, M Pettersson, A Rusmann Aarhus Universitetsforlag, 2019 | 22 | 2019 |
| Teacher Education and Computational Thinking: Measuring Pre-service Teacher Conceptions and Attitudes A Yadav, EN Caeli, C Ocak, V Macann Proceedings of the 27th ACM Conference on on Innovation and Technology in …, 2022 | 5 | 2022 |
| Computational Thinking in Compulsory Education: Why, What, and How?: A Societal and Democratic Perspective EN Caeli Aarhus Universitet, 2022 | 5 | 2022 |
| Teknologikritik i skolen: et demokratisk perspektiv på teknologiforståelse EN Caeli, J Bundsgaard Fagdidaktik og demokrati, 307-330, 2020 | 4 | 2020 |
| Teknologiforståelse EN Caeli Aarhus Universitetsforlag, 2020 | 4 | 2020 |
| Teknologiforståelse i skolens praksis: Datalogisk design til autentisk problemløsning EN Caeli, M Dybdal Tidsskriftet Læring og Medier (LOM) 12 (22), 0 | 3 | |
| Der er brug for teknologiforståelse EN Caeli Magasinet Asterisk, 34-35, 2019 | 1 | 2019 |
| Hvorfor jeg ikke vil bruge ChatGPT EN Caeli | | 2024 |
| ICT Use, Self-Efficacy, and the Future of Eighth-Grade Students: A Qualitative Study of Gender Differences EN Caeli, F Caviglia, J Bundsgaard | | 2023 |
| Kan dit barn se forskel på et digitalt menneske og et rigtigt menneske? EN Caeli, T Telving Berlingske, 24-25, 2022 | | 2022 |
| Manglen på kvindelige it-folk starter i folkeskolen EN Caeli, J Bundsgaard | | 2022 |
| Professor og ph. d-studerende vil have teknologiforståelse på skemaet:: Forhåbentlig tager politikerne opråb alvorligt denne gang EN Caeli, J Bundsgaard Altinget, 2021 | | 2021 |
| Integrating Computing into K-16 Education: Scaffolding Teacher and Student Learning in STEM Disciplines TO Odden, A Yadav, CW Tellefsen, EN Caeli Proceedings of the 2020 ACM Conference on Innovation and Technology in …, 2020 | | 2020 |
| Fanget ind! Hvorfor er nogle apps så vanedannende? EN Caeli | | 2019 |
| Datalogisk tænkning: hvad er status, og hvad er der brug for? EN Caeli Plenum 2019 (3), 58-62, 2019 | | 2019 |
| Drop intelligenstest–dét ville være intelligent EN Caeli Information 75 (044), 16, 2019 | | 2019 |
