| Sosyal bilgiler öğretmenliği eğitimi program standartlarının belirlenmesi A Mentiş Taş Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 2004 | 148 | 2004 |
| YENİSOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ AM Taş Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 519-532, 2007 | 106 | 2007 |
| Öğretmenlerin mesleki gelişime yönelik algılarına ilişkin nitel bir araştırma H Uştu, AM Taş, B Sever Elektronik Mesleki Gelişim ve Araştırmalar Dergisi 4 (1), 2016 | 86 | 2016 |
| İlk okuma-yazma öğretiminde “ses temelli cümle yöntemi” nin uygulanmasına ilişkin öğretmen görüşleri (Şanlıurfa/Viranşehir örneği) Y Aktürk, AM Taş Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 2 (1 …, 2011 | 77 | 2011 |
| Öğretmen eğitiminde aktif öğrenme A Taş Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (2), 177-184, 2005 | 69 | 2005 |
| Öğretmen adaylarında mizah tarzları, problem çözme ve benlik saygısının incelenmesi Z Traş, C Arslan, AM Taş Uluslararası insan bilimleri dergisi 8 (2), 2011 | 53 | 2011 |
| Hacettepe üniversitesi öğrencilerinin çocuk ihmal ve istismarı hakkındaki bilgi düzeylerinin incelenmesi A Taş Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2017 | 43 | 2017 |
| Okul müdürlerinin değer ve değer kazanimina ilişkin görüşleri AM Taş, PD Yeşiltaş Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 9 (2), 1125-1146, 2016 | 37 | 2016 |
| Effect of Inquiry-Based Learning Method Supported by Metacognitive Strategies on Fourth-Grade Students' Problem-Solving and Problem-Posing Skills: A Mixed Methods Research. R Divrik, P Pilten, AM Tas International Electronic Journal of Elementary Education 13 (2), 287-308, 2020 | 31 | 2020 |
| Primary-Grade Teacher Candidates' Views on Museum Education. AM Tas Online Submission, 2012 | 22 | 2012 |
| The effect of nature education program on the level of environmental awareness of the elementary school students from different socioeconomic status N Yıldız Yılmaz, AM Taş Horizon Research Publishing, 2018 | 19 | 2018 |
| Teachers' Views on the Problem-Solving & Problem-Posing Tasks in Primary School Mathematics Textbooks. R Divrik, AM Tas, P Pilten Journal of Curriculum and Teaching 9 (1), 73-85, 2020 | 18 | 2020 |
| İlköğretim 3. sınıf hayat bilgisi ders kitaplarına ilişkin öğretmen görüşleri FN İnal, A Mentiş Taş Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Selçuk Üniversitesi: Konya, 2010 | 18 | 2010 |
| Are future doctors ready to donate blood and encourage blood donation? A Taş, EDE Kiraz Transfusion and Apheresis Science 57 (4), 569-572, 2018 | 17 | 2018 |
| İlkokul çevre farkındalık ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması N Yıldız Yılmaz, A Mentiş Taş Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 10 (2), 1355-1372, 2017 | 17 | 2017 |
| OKULÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA GÖREV YAPAN ANAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN OKULÖNCESİ DÖNEMDE MÜZİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ NİĞDE İLİ ÖRNEĞİ A Köksoy, A Taş Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 6 (1), 31-40, 2005 | 15 | 2005 |
| Yapılandırmacılık yaklaşımının öğrenme sürecine etkileri Ö Demirel, AM Taş, S Tüfekçi, N Yazçayır, B Yurdakul IX. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Erzurum: Atatürk Üniversitesi, I, 27-29, 2000 | 15 | 2000 |
| Integration of Art into STEM education at primary schools: An action research study with primary school teachers H Uştu, T Saito, A Mentiş Taş Systemic Practice and Action Research 35 (2), 253-274, 2022 | 14 | 2022 |
| Sosyal bilgiler 4-5. sınıf programı ve ders kitaplarının yer temelli eğitim yaklaşımına göre değerlendirilmesi AM Taş, T Özkaral Bartın University Journal of Faculty of Education, 32-43, 2015 | 14 | 2015 |
| Sosyal bilgiler ve karşılaştırmalı eğitim alanında yapılan lisansüstü tez çalışmalarının incelenmesi: bir meta-sentez çalışma örneği TC Özkaral, A Mentiş Taş Electronic Turkish Studies 12 (25), 651-670, 2017 | 12 | 2017 |
