| İlköğretim öğrencilerinde eleştirel düşünme becerileri C Akar Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007 | 218 | 2007 |
| Öz-yeterlik inanci ve ilkokuma yazmaya etkisi C Akar Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 1 (2), 185-200, 2008 | 102 | 2008 |
| İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Bazı Değişkenlere Göre Değerlendirilmesi C Akar, M Kara Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi 5 (3), 1339-1355, 2016 | 38* | 2016 |
| İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ. C Akar, M Başaran, M Kara Electronic Turkish Studies 11 (3), 2016 | 36 | 2016 |
| İlköğretim birinci kademe sosyal bilgiler öğretim programının uygulanabilirliği T KAMBER, İAC AKAR Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 (2), 195-218, 2011 | 35 | 2011 |
| İlköğretim sosyal bilgiler programının değerlendirilmesi C Akar, Ş Yapıcı Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 4 (1), 225-236, 2002 | 32 | 2002 |
| An investigation on epistemological beliefs of university students U Ulucinar, C Akar, M Demir, G Demirhan Procedia-Social and Behavioral Sciences 46, 5133-5137, 2012 | 29 | 2012 |
| ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YÖNETİM BİÇİMLERİ KAVRAMLARINA YÖNELİK ALGILARININ KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ ARACILIĞIYLA TESPİTİ Y İNEL, C AKAR, SS ÜZTEMUR Tarih Okulu Dergisi 9 (28), 523-540, 2016 | 27* | 2016 |
| Investigating the students’ perceptions of the democratic values of academicians C Akar Journal of Social Studies Education Research 7 (1), 2016 | 23 | 2016 |
| 2009 ve 2015 Hayat Bilgisi Programlarının Çokkültürlü Eğitim Bağlamında Karşılaştırılması A Cüneyt, A Keyvanoğlu Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (2), 731-749, 2009 | 18* | 2009 |
| Attitudes and Opinions of Classroom Teacher Candidates Regarding Multiculturalism C Akar, M Ulu Education 137 (2), 2016 | 16 | 2016 |
| İlkokul İkinci Sınıf Öğrencilerinin Noktalama İşaretlerini Kullanma Becerisi Z Batur, C Akar, BS Tufan, N Topbaşoğlu Uluslararası Türkçe Eğitimi ve Öğretimi Dergisi: Kuram ve Uygulama 1 (2), 46-60, 2016 | 16 | 2016 |
| The relationship between critical thinking skills and citizenship behaviours I Acun, M Demir, C Akar, L Goz Lifelong learning and active citizenship, 495-500, 2010 | 14 | 2010 |
| Sınıf Öğretmeni Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Çokkültürlülük Değerlerini Yordama Düzeyi C Akar Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) 18 (1), 741-762, 2017 | 13 | 2017 |
| İlköğretim okullarının TSE standartlarına göre değerlendirilmesi (Uşak ili örneği) A Cüneyit, İ GÜNDÜZ Uşak üniversitesi eğitim araştırmaları dergisi 2 (2), 85-100, 2016 | 11 | 2016 |
| Sekizinci Sınıf Türkçe Programındaki Dilbilgisi Hedeflerine İlişkin Öğretmen Görüşleri C Yücel, Z Batur, C Akar Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 2004 | 11 | 2004 |
| The Effect of Visuals on Non-Routine Problem Solving Success and Kinds of Errors Made When Using Visuals. M Ulu, C Akar Educational Research and Reviews 11 (20), 1871-1888, 2016 | 10 | 2016 |
| İLKOKUL 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN KILAVUZ KİTABINDA YER ALAN KAVRAMLAR LİSTESİNİN DEMOKRASİ VE ÇOKKÜLTÜRLÜLÜK KAVRAMLARI AÇISINDAN İNCELENMESİ. C AKAR, D YALÇIN Turkish Journal of Social Research/Turkiye Sosyal Arastirmalar Dergisi 21 (2), 2017 | 9 | 2017 |
| Determining the Effectiveness of Audio-Recording Method in the Treatment of Reading Disability C Akar Reading Improvement 54 (2), 45-55, 2017 | 9 | 2017 |
| Critical Thinking Attitude and Some Other Variables in Predicting Students' Democratic Attitudes. C Akar, M Kara International Journal of Contemporary Educational Research 7 (2), 226-245, 2020 | 8 | 2020 |
Yusuf İNELUşak Üniversitesi在 usak.edu.tr 的电子邮件经过验证
