| Deconstruyendo la noción de infancia asociada a ciudadanía y participación M Ramírez Pavelic, S Contreras Salina Revista internacional de investigación en Ciencias Sociales 10 (1), 91-105, 2014 | 49 | 2014 |
| Narrativas de identidad afectivo-sexual LGTB en contextos escolares: el aparecer frente al Otro M Ramírez Pavelic, S Contreras Salinas Estudios pedagógicos (Valdivia) 42 (1), 235-254, 2016 | 37 | 2016 |
| Saber campesino: otra forma de experimentar la escuela rural S Contreras Salinas Estudios pedagógicos (Valdivia) 38 (1), 367-381, 2012 | 36 | 2012 |
| Profesores noveles y representaciones de género en el marco de la educación inclusiva V Quiroz-Fuentes, M Sennas-Vásquez, S Contreras-Salinas Revista latinoamericana de educación inclusiva 13 (2), 243-257, 2019 | 20 | 2019 |
| Concepciones sobre afectividad en docentes que trabajan en aulas hospitalarias en Chile S Contreras Salinas, F Romero Ormeño Educación 29 (56), 27-47, 2020 | 17 | 2020 |
| Descolonizar la educación desde la crianza S Contreras Salinas, M Ramírez Pavelic Revista Electrónica Educare 18 (2), 297-309, 2014 | 16 | 2014 |
| Los tropos como figuraciones de los saberes: una forma de contribuir al pensamiento decolonial S Contreras-Salinas, P Miranda-Arredondo, M Ramírez-Pavelic Cinta de moebio, 68-81, 2019 | 15 | 2019 |
| Saberes que configuran trayectorias migratorias: narraciones de mujeres colombianas migrantes en Chile S Contreras-Salinas, C Bambague-Ruiz, Y Barrera-Ruiz Convergencia 26 (79), 2019 | 13* | 2019 |
| Reflexiones en torno a la masculinidad hegemónica en niños de una escuela rural en Chile M Ramírez Pavelic, S Contreras Salinas Psicoperspectivas 11 (1), 158-179, 2012 | 13 | 2012 |
| Educación humanizada para una democracia humanamente democrática SF Contreras-Salinas, EC Olivares Revista Educación, 584-597, 2020 | 12 | 2020 |
| América Latina y políticas de inclusión LM Rodríguez, S Contreras Salinas Revista latinoamericana de educación inclusiva 11 (2), 17-20, 2017 | 12 | 2017 |
| Esbozo de una pedagogía vulnerable: narrativas y retóricas locales S Contreras Salinas Universidad Complutense de Madrid, 2013 | 12 | 2013 |
| La escuela rural desde la mirada de padres y madres S Contreras Salinas, M Ramírez Pavelic Paradigma 30 (1), 87-102, 2009 | 12 | 2009 |
| Núcleos de sentido que emergen desde la experiencia de Formación en Derechos Humanos en docentes en ejercicio y estudiantes de Pedagogía de una Universidad estatal de Chile E Carabantes Olivares, S Contreras Salinas Estudios pedagógicos (Valdivia) 43 (3), 83-101, 2017 | 11 | 2017 |
| Sujeción y resistencia de sujetos LGTB en la educación secundaria S Contreras-Salinas, M Ramírez-Pavelic Revista latinoamericana de educación inclusiva 10 (2), 39-52, 2016 | 11 | 2016 |
| Concepciones juveniles sobre participación infantil y derechos del niño M Ramírez Pavelic, S Contreras Salinas Liberabit 21 (2), 261-268, 2015 | 11 | 2015 |
| El circo: Un encadenamiento de sentido SF Contreras Salinas Atenea (Concepción), 97-109, 2010 | 11 | 2010 |
| Pedagogía vulnerable y diálogo de saberes S Contreras Salinas Revista Integra Educativa 5 (3), 77-94, 2012 | 10 | 2012 |
| Análisis fenomenológico del tropo pasar a llevar S Contreras Salinas, M Ramírez Pavelic Atenea (Concepción), 203-219, 2017 | 7 | 2017 |
| Factores asociados a la brecha de género en lectura entre estudiantes de establecimientos de enseñanza secundaria en Chile S Contreras-Salinas, J Olavarría Aranguren, R Celedón Bulnes, ... Perfiles educativos 42 (170), 60-76, 2020 | 6 | 2020 |
