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Flipped classroom: Active methodology for sustainable learning in higher education during social distancing due to COVID-19 J Collado-Valero, G Rodríguez-Infante, M Romero-González, ... Sustainability 13 (10), 5336, 2021 | 95 | 2021 |
Cognitive Profile for Children with ADHD by Using WISC-IV: Subtype Differences?//Detección de perfiles cognitivos mediante WISC-IV en niños diagnosticados de TDAH:¿ Existen … J Fenollar-Cortés, I Navarro-Soria, C González-Gómez, J García-Sevilla Revista de psicodidáctica 20 (1), 2015 | 80* | 2015 |
Aprendizaje de contenidos académicos y desarrollo de competencias profesionales a través de prácticas pedagógicas multidisciplinares y trabajo cooperativo I Navarro Soria, C Gonzáez Gómez, B López Monsalve, P Botella Pérez Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2015 | 75 | 2015 |
Aprendizaje cooperativo basado en proyectos y entornos virtuales para la formación de futuros maestros IN Soria, CG Gómez, BL Monsalve, AC Fontanillo Educar 55 (2), 519-541, 2019 | 56 | 2019 |
La autoevaluación y la evaluación entre iguales como estrategia para el desarrollo de competencias profesionales. Una experiencia docente en el grado de maestro IJ Navarro Soria, C González Gómez REDU. Revista de Docencia Universitaria 8 (1), 187-200, 2011 | 53 | 2011 |
ESTRÉS LABORAL, BURNOUT Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN TRABAJADORES QUE INTERVIENEN CON MENORES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL I Navarro Soria, B López Monsalve, J Heliz Llopis, M Real Fernández APOSTA. Revista de Ciencias Sociales. 78, 68-96, 2018 | 48 | 2018 |
Consequences of Confinement due to COVID-19 in Spain on Anxiety, sleep and executive functioning of children and adolescents with ADHD I Navarro-Soria, M Real-Fernandez, R Juarez-Ruiz de Mier, ... Sustainability 13 (5), 2487, 2021 | 36 | 2021 |
Aprendizaje basado en proyectos: Diferencias percibidas en la adquisición de competencias por alumnado universitario I Navarro Soria, C González Gómez, P Botella Pérez Asociación de Psicología y Educación y Psicopedagogía, 2015 | 32 | 2015 |
Memoria de trabajo y velocidad de procesamiento evaluado mediante WISC-IV como claves en la evaluación del TDAH I Navarro Soria, J Fenollar-Cortés, J Carbonell, M Real Fernández Universidad Miguel Hernández de Elche. Grupo de Investigación AITANA, 2020 | 26 | 2020 |
La autoevaluación como eje vertebrador en el proceso de enseñanzaaprendizaje I Navarro, S Grau Gómez lucas, MC y Grau Company, S.(comps.), Evaluación de los aprendizajes …, 2010 | 22* | 2010 |
Association of foster care and its duration with clinical symptoms and impairment: Foster care versus non-foster care comparisons with Spanish children I Navarro-Soria, M Servera, GL Burns Journal of Child and Family Studies 29, 526-533, 2020 | 18 | 2020 |
Alumnado con necesidades educativas especiales: detección y trabajo para la optimización educativa MT Tortosa Ybáñez, C González Gómez, I Navarro Soria Asociación INFAD, 2014 | 17 | 2014 |
Análisis de factores de riesgo de la profesión de educador en diferentes contextos residenciales de la provincia de Alicante JH Llopis, IN Soria, NT Casado, PJ Jiménez Revista sobre la infancia y la adolescencia, 47-59, 2015 | 16 | 2015 |
Detection of executive performance profiles using the ENFEN battery in children diagnosed with attention-deficit hyperactivity disorder I Navarro-Soria, R Juárez-Ruiz de Mier, JM García-Fernández, ... Frontiers in Psychology 11, 552322, 2020 | 14 | 2020 |
Relación entre técnicas de estudio, rendimiento académico y género IN Soria, CG Gómez, MR Fernádez Revista de Investigación Educativa Universitaria 1 (1), 1-12, 2019 | 14 | 2019 |
Historia y conceptos de la psicología del desarrollo MPC Vicente, NP Pérez, IN Soria Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez, 11-35, 2011 | 14 | 2011 |
Acogimiento familiar en España: un estudio de revisión M Real Fernández, I Navarro Soria, M Martín-Aragón Gelabert, ... Aposta. Revista de Ciencias Sociales. 1 (84), 8-24, 2020 | 13 | 2020 |
Aprendizaje de contenidos académicos y desarrollo de competencias profesionales a través de prácticas pedagógicas multidisciplinares y trabajo cooperativo IN Soria, CG Gómez, BL Monsalve, PB Pérez Revista de Investigación Educativa 33 (1), 99-117, 2015 | 13* | 2015 |