Greater Humanities for education AM Marcelli Marcelli, AM (2020). Greater Humanities for Education. Formazione …, 2020 | 12 | 2020 |
The role of qualitative research in Change Laboratory interventions D Morselli, AM Marcelli Journal of Workplace Learning 34 (2), 215-228, 2022 | 8 | 2022 |
Educating communities: From the epistemology of educational research to the case of adult learning centres in Italy G Alessandrini, G Di Pinto, T Giovanazzi, AM Marcelli Formazione & Insegnamento: European Journal of Research on Education and …, 2022 | 3 | 2022 |
Modelling Bottom-up Territorial Development within the Framework of Sustainable Educational Research: A 'Multi-Voice' contribution concerning transformative, innovative, and … V Balzano, A Cuppari, R Michelotti, AM Marcelli FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell'educazione …, 2021 | 3 | 2021 |
Entrepreneurship competence in vocational education and training CEDEFOP, L Baltiņa, I Diego Rodríguez, T Hogart, D Kuļšs, AM Marcelli, ... https://data.europa.eu/doi/10.2801/794839, 2022 | 2* | 2022 |
Questioni di genere e orientamenti epistemologici di ricerca nelle regioni educativo-formative AM Marcelli Educazione di genere e inclusione: Come ricomporre le frontiere dell …, 2016 | 2 | 2016 |
The Myth of Childhood in the Kalevala: A Case of Formative Fatalism in Finnish Cultural Heritage AM Marcelli Formazione & insegnamento 22 (1), 163-176, 2024 | 1* | 2024 |
Putte di Coro and Venetian Talented Education in the Late 17th and Early 18th Centuries F Gualdaroni, AM Marcelli Formazione & insegnamento 21 (1), 255-266, 2023 | 1* | 2023 |
Orientamento degli adolescenti svantaggiati nei contesti socioeducativi: Soluzioni dal Friuli Venezia Giulia V Salerno, AM Marcelli, G Casasola STUDIUM EDUCATIONIS-Rivista semestrale per le professioni educative, 054-063, 2022 | 1 | 2022 |
The Unknown Carnival of Terceira Island (Azores, Portugal): Community, Heritage, and Identity on Stage AM Marcelli, F Sousa, J Fonseca, LS Silva, M Melotti, SG Costa Sustainability 14 (20), 13250, 2022 | 1 | 2022 |
Post-qualitative Inquiry and CHAT’s Formative Interventions: Epistemological Legitimacy Beyond Methodological Concerns AM Marcelli, D Morselli Marcelli, AM, & Morselli, D.(2022). Post-qualitative Inquiry and CHAT’s …, 2022 | 1 | 2022 |
Conflating contrasting needs: Introducing a model for designing teacher research in sub-optimal educational contexts AM Marcelli Marcelli, AM (2019). Conflating contrasting needs: Introducing a model for …, 2019 | 1 | 2019 |
Valutazione dei progetti sull'impatto ambientale AM Marcelli Sostenere il mondo: Riflessioni e azioni per l’educazione sociale alla …, 2024 | | 2024 |
La pedagogia etno-ambientale per un futuro sostenibile AM Marcelli Sostenere il mondo: Riflessioni e azioni per l’educazione sociale alla …, 2024 | | 2024 |
Una riflessione collettiva per sostenere il mondo AM Marcelli Sostenere il mondo: Riflessioni e azioni per l’educazione sociale alla …, 2024 | | 2024 |
Sostenere il mondo: Riflessioni e azioni per l’educazione sociale alla sostenibilità AM Marcelli, V Salerno | | 2024 |
Sguardi antropologici: Le fiabe come specchio delle culture e delle società AM Marcelli Fiabe Intrecciate: Dalla Teoria alla Pratica nell'Educazione Narrativa, 79-101, 2024 | | 2024 |
Fondamenti epistemologici: Esplorando la conoscenza attraverso le fiabe AM Marcelli Fiabe Intrecciate: Dalla Teoria alla Pratica nell'Educazione Narrativa, 33-54, 2024 | | 2024 |
The LifeComp Framework: Traduzione e Adattamento in Lingua Italiana AM Marcelli AM Smarten Your Ways, 2024 | | 2024 |
Comunità educative: Un viaggio nella pedagogia sociale contemporanea AM Marcelli | | 2024 |