Data management in Learning Analytics: terms and perspectives C Bellini, A De Santis, K Sannicandro, T Minerva Journal of e-Learning and Knowledge Society 15 (3), 135-144, 2019 | 14 | 2019 |
Linee guida per la progettazione di corsi Mooc: l’esperienza dell’ateneo foggiano P Limone, R Pace, A De Santis Teach Different! Proceedings della Multiconferenza EMEMITALIA2015, 507-510, 2016 | 13* | 2016 |
Students’ Perception on E-Proctoring System for Online Assessment A De Santis, C Bellini, K Sannicandro, T Minerva EDEN Conference Proceedings, 161-168, 2020 | 6 | 2020 |
I MOOC di EduOpen: analisi dei tassi di completamento e learning analytics K Sannicandro, A De Santis, C Bellini, T Minerva Reports on E-Learning, Media and Education Meetings 8, 8-13, 2020 | 6 | 2020 |
Attivazione, erogazione e monitoraggio dei corsi di laurea blended dell'Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia K Sannicandro, A De Santis, B Fazlagic, C Bellini, C Tedeschi, T Minerva Exploring the Micro, Meso and Macro. Navigating between dimensions in the …, 2018 | 5 | 2018 |
A scoping review on the relationship between robotics in educational contexts and e-health K Sannicandro, A De Santis, C Bellini, T Minerva Frontiers in Education, 785, 0 | 5 | |
Reasons for Attending a MOOC: A Survey on EduOpen Learners A De Santis, K Sannicandro, C Bellini, T Minerva EDEN Conference Proceedings, 365-373, 2019 | 4 | 2019 |
Valutazione e soft skills nella didattica universitaria A DE SANTIS, K Sannicandro, C Bellini, L Cecconi, T Minerva Training actions and evaluation processes. Atti del Convegno Internazionale …, 2019 | 4 | 2019 |
L’esperienza di stage nell’ambito della comunicazione e del multimedia A DE SANTIS, K Sannicandro La formazione professionale del tecnico della comunicazione e del multimedia …, 2014 | 4 | 2014 |
A time series analysis of students enrolled in Italian universities from 2000 to 2021 T Minerva, A De Santis, C Bellini, K Sannicandro ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 009-022, 2022 | 3 | 2022 |
Analisi Multivariata e Learning Analytics. Metodi e applicazioni A De Santis Pearson, 2022 | 3 | 2022 |
Dalla formazione dei docenti alle competenze trasversali degli studenti: un progetto di faculty development presso l’Università di Modena e Reggio Emilia C Bellini, A DE SANTIS, K Sannicandro, L Cecconi Faculty Development in Italia. Valorizzazione delle competenze didattiche …, 2020 | 3 | 2020 |
Analysis of completion and dropout rates in EduOpen MOOCs K Sannicandro, A De Santis, C Bellini, T Minerva ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 27-42, 2019 | 3 | 2019 |
Predictive model selection for completion rate in Massive Open Online Courses A De Santis, K Sannicandro, C Bellini, T Minerva Journal of e-Learning and Knowledge Society 15 (3), 145-159, 2019 | 3 | 2019 |
La misurazione delle competenze trasversali in un progetto di innovazione della didattica universitaria L Cecconi, A De Santis, C Bellini ITALIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 113-138, 2019 | 3 | 2019 |
OPENESS IN EDUCATION: A TECHNOLOGICAL AND CONCEPTUAL FRAMEWORK T Minerva, M Jana, C Bellini, A De Santis, K Sannicandro EDULEARN22 Proceedings 14th International Conference on Education and New …, 2022 | 2 | 2022 |
Cluster analysis for tailored tutoring system A De Santis, K Sannicandro, C Bellini, T Minerva | 2 | 2021 |
An open source framework for distance learning and distance multimedia production T Minerva, J Jana, A De Santis, K Sannicandro, C Bellini EDULEARN21 Proceedings, 10877-10885, 2021 | 2 | 2021 |
Metacognizione, literacy e numeracy come fattori predittivi del successo universitario degli studenti: analisi preliminare A DE SANTIS, K Sannicandro, C Bellini, A Cadamuro, T Minerva Research on Educational Neuroscience, 34-38, 2021 | 2 | 2021 |
La formazione dell’Instructional Designer K Sannicandro, C Bellini, A DE SANTIS, T Minerva Faculty Development e innovazione didattica universitaria, 145-153, 2021 | 2 | 2021 |