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| Recherches avec les jeunes enfants: perspectives internationales P Garnier, S Rayna | 51 | 2017 |
| À 2 ans, vivre dans un collectif d’enfants. Crèche, école maternelle, classe passerelle, jardin maternel P Garnier, S Rayna, G Brougère, P Rupin | 48 | 2016 |
| Childhood as a question of critiques and justifications: Insights into Boltanski’s sociology P Garnier Childhood 21 (4), 447-460, 2014 | 42 | 2014 |
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| Les assistantes sociales à l'école P Garnier FeniXX, 1997 | 35 | 1997 |
| Coéduquer à l'école maternelle: une pluralité de significations P Garnier Parents-professionnels: la coéducation en questions, 119-126, 2010 | 31 | 2010 |
| Des tout-petits «peu performants» en maternelle. Ambition et misère d’une scolarisation précoce P Garnier, G Brougère Revue française des affaires sociales, 83-102, 2017 | 28 | 2017 |
| La culture matérielle enfantine: catégorisation et performativité des objets P Garnier Strenæ. Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2012 | 28 | 2012 |
| The scholarisation of the French école maternelle: institutional transformations since the 1970s P Garnier European Early Childhood Education Research Journal 19 (4), 553-563, 2011 | 28 | 2011 |
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| Dynamique d'incorporation du carbone et des éléments nutritifs dans un taillis simple de châtaignier (Castanea sativa Miller) J Ranger, C Felix, J Bouchon, C Nys, M Ravart, P Bonnaud, D Bouchard, ... Annales des sciences forestières 47 (5), 413-433, 1990 | 27 | 1990 |
| Transformations de la collaboration entre enseignants et personnel de service à l'école maternelle: entre principes et pratiques P Garnier Les Sciences de l'éducation-Pour l'Ère nouvelle 43 (1), 101-119, 2010 | 26 | 2010 |
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