| Профессиональная ориентация абитуриентов-инвалидов и абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья как необходимое условие их профессионального образования ДФ Романенкова, НА Романович Историческая и социально-образовательная мысль, 110-113, 2013 | 72 | 2013 |
| Требования к специальным условиям обеспечения инклюзивного образования инвалидов в организациях профессионального образования ЕА Мартынова, ДФ Романенкова Историческая и социально-образовательная мысль, 98-102, 2013 | 52 | 2013 |
| Подходы к разработке адаптированных образовательных программ для профессионального образования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ЕА Мартынова, ДФ Романенкова Современные проблемы науки и образования, 211, 2014 | 42 | 2014 |
| Особенности реализации профессиональных образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий с учетом условий обучения … ДФ Романенкова Современные проблемы науки и образования, 201-201, 2013 | 38 | 2013 |
| Организация инклюзивного обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях: учебное пособие ДФ Романенкова, НА Романович Челябинск: Полиграф-Мастер, 2013 | 33 | 2013 |
| Реализация мероприятий по обеспечению доступности среднего профессионального образования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации ДФ Романенкова Инновационное развитие профессионального образования, 25-30, 2016 | 30 | 2016 |
| Организация инклюзивного обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональных образовательных организациях ЕА Мартынова, ДФ Романенкова, НА Романович Общество с ограниченной ответственностью" Полиграф-мастер", 2016 | 29 | 2016 |
| Современные образовательные технологии: педагогика и психология ОК Асекретов, БА Борисов, НЮ Бугакова, СА Горелов, ЕН Гузеватова, ... Общество с ограниченной ответственностью Центр развития научного сотрудничества, 2015 | 28 | 2015 |
| Методы педагогического контроля качества учебной деятельности в системе дистанционного обучения ДФ Романенкова Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование …, 2013 | 28 | 2013 |
| Модель центра образования инвалидов в Челябинском государственном университете на основе системы интегрированного обучения ЕА Мартынова, ДФ Романенкова Вопросы образования, 112-122, 2006 | 26 | 2006 |
| Педагогическое сопровождение дистанционного обучения ДФ Романенкова Инновационные информационные технологии, 142-144, 2012 | 24 | 2012 |
| Дидактические условия дистанционного обучения студентов-инвалидов ДФ Романенкова, ЕА Мартынова Челябинский государственный университет, 2004 | 20 | 2004 |
| Задачи и направления деятельности специалистов комплексного сопровождения инклюзивного обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в профессиональной … ДФ Романенкова, НА Романович Современные проблемы науки и образования, 192-192, 2016 | 19 | 2016 |
| Принципы разработки и реализации адаптированных образовательных программ профессионального образования и обзорный анализ их внедрения в вузах и колледжах России ЕА Мартынова, ДФ Романенкова Специальное образование. 2016.№ 2 (42), 122-134, 2016 | 19 | 2016 |
| Разработка адаптированных образовательных программ высшего образования (программ бакалавриата, программ специалитета) для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов ЕА Мартынова, ДФ Романенкова, НА Романович Общество с ограниченной ответственностью" Полиграф-мастер", 2015 | 19 | 2015 |
| Теория и практика довузовской подготовки инвалидов на современном этапе развития образования ЕА Мартынова, ДФ Романенкова Современные проблемы науки и образования, 140-140, 2012 | 19 | 2012 |
| Адаптивные информационные и коммуникационные технологии индивидуализации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в профессиональных образовательных … ЕА Мартынова, ДФ Романенкова Международный журнал экспериментального образования, 36-39, 2017 | 16 | 2017 |
| Формирование способности к самоорганизации лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в процессе обучения по индивидуальному учебному плану в профессиональных … ЕА Мартынова, ДФ Романенкова, НА Романович Современные проблемы науки и образования, 296-296, 2017 | 16 | 2017 |
| Адаптационные модули (дисциплины) как педагогические компоненты инклюзивного профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов ЕА Мартынова, ДФ Романенкова, НА Романович Современные проблемы науки и образования, 301-301, 2015 | 16 | 2015 |
| Информационно-образовательная среда для студентов-инвалидов в Челябинском государственном университете ЕА Мартынова, ДФ Романенкова Социально-экономическое развитие России в нестабильном мире: национальные …, 2009 | 16 | 2009 |
