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Concepciones de futuros profesores de primaria sobre la noción de aleatoriedad P Azcárate, JM Cardeñoso, R Porlán Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 1998 | 75 | 1998 |
Las creencias y conocimientos de los profesores de primaria andaluces sobre la matemática escolar. Modelización de conceptos sobre la aleatoriedad y probabilidad JM Cardeñoso PhD Thesis, 1998. Ed: Serv. Publicaciones, Universidad de Cádiz, Spain, 1998 | 71* | 1998 |
Los obstáculos en el aprendizaje del conocimiento probabilístico: su incidencia desde los libros de texto A Serrado, JM Cardeñoso, P Azcàrate Statistics Education Research Journal 4 (2), 59-81, 2005 | 70 | 2005 |
El desarrollo profesional de los profesores de matemáticas como campo de investigación en educación matemática J Cardeñoso, P Flores, P Azcárate Iniciación a la investigación en didáctica de la matemática. Homenaje al …, 2001 | 65 | 2001 |
Los estilos de aprendizaje como una estrategia pedagógica del siglo XXI J Domingo, G Gil, CMA García Revista Electrónica de Socioeconomía, Estadística e Informática (RESEI) 1 (1), 2012 | 64 | 2012 |
Analyzing teacher resistance to teaching probability in compulsory education A Serradó, JM Cardeñoso, P Azcárate Proceedings of the Seventh International Conference on Teaching Statistics, 2006 | 61 | 2006 |
Dimensión ética de la sostenibilidad curricular en el sistema de evaluación de las aulas universitarias. El caso de la enseñanza aprendizaje de las Ciencias R Jiménez-Fontana, RE García-González, P Azcárate, A Navarrete Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las Ciencias 12 (3), 536-549, 2015 | 44 | 2015 |
El sentido numérico como articulación flexible de los significados parciales de los números JD Godino, V Font, P Konic, MR Wilhelmi Investigación en el aula de Matemáticas. Sentido Numérico, 117-184, 2009 | 44 | 2009 |
La Teoría Fundamentada como estrategia de análisis de los datos: caracterización del proceso. R Jiménez-Fontana, E García-González, P Azcárate, A Navarrete, ... CIAIQ2016 1, 357-366, 2016 | 42 | 2016 |
La investigación en educación matemática LJB Nieto Educatio Siglo XXI 29 (1), 109-128, 2011 | 42 | 2011 |
Prácticas de matemáticas para maestros: cuadernos de prácticas de matemáticas y su didáctica: primer curso diplomatura maestros de educación primaria P Flores, I Segovia, G Juan D, JM Cardeñoso, F Ruiz, F Fernández, ... Departamento de Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada https …, 2004 | 40* | 2004 |
Educational escape rooms as a tool for horizontal mathematization: Learning process evidence JC Piñero Charlo Education Sciences 10 (9), 213, 2020 | 37 | 2020 |
Inclusion of Sustainability in University Classrooms Through Methodology E García-González, R Jiménez-Fontana, P Azcárate, JM Cardeñoso Handbook of Theory and Practice of Sustainable Development in Higher …, 2017 | 37 | 2017 |
Teoría fundamentada: estrategia para la generación teórica desde datos empíricos R Jiménez Fontana, E García González, JM Cardeñoso Domindo Universidad de Extremadura, 2017 | 34 | 2017 |
Aportaciones a la formación inicial de maestros en el área de matemáticas. Una mirada a la práctica docente LC Contreras, L Blanco Cáceres: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Extremadura, 2002 | 33 | 2002 |
La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas JM Cardeñoso Domingo, P Azácate Goded, JM Oliva Martínez Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 10, 780-796, 2013 | 31 | 2013 |
Evaluation of tolerability and efficacy of imatinib mesylate in elderly patients with chronic phase CML: ELDERGLI study FM Sánchez-Guijo, S Durán, J Galende, C Boqué, JB Nieto, J Balanzat, ... Leukemia research 35 (9), 1184-1187, 2011 | 30 | 2011 |
Randomness in textbooks: The influence of deterministic thinking A Serradó, P Azcárate, JM Cardeñoso Proceedings of the Fourth Congress of the European Society for Research in …, 2006 | 29 | 2006 |
The Role of Reflection and Collaboration in the Evolution of a Group of Novice Secondary Education Science Teachers J Cuesta, P Azcárate, JM Cardeñoso Australian Journal of Teacher Education 41 (5), 135-152, 2016 | 28 | 2016 |