Teachers’ mathematical knowledge, cognitive activation in the classroom, and student progress J Baumert, M Kunter, W Blum, M Brunner, T Voss, A Jordan, U Klusmann, ... American educational research journal 47 (1), 133-180, 2010 | 3138 | 2010 |
Pedagogical content knowledge and content knowledge of secondary mathematics teachers. S Krauss, M Brunner, M Kunter, J Baumert, W Blum, M Neubrand, ... Journal of educational psychology 100 (3), 716, 2008 | 832 | 2008 |
Students' and mathematics teachers' perceptions of teacher enthusiasm and instruction M Kunter, YM Tsai, U Klusmann, M Brunner, S Krauss, J Baumert Learning and instruction 18 (5), 468-482, 2008 | 746 | 2008 |
A tutorial on hierarchically structured constructs M Brunner, G Nagy, O Wilhelm Journal of personality 80 (4), 796-846, 2012 | 541 | 2012 |
Konzeptualisierung und Testkonstruktion zum fachbezogenen Professionswissen von Mathematiklehrkräften S Krauss, W Blum, M Brunner, M Neubrand, J Baumert, M Kunter, ... Professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Ergebnisse des Forschungsprogramms …, 2011 | 459 | 2011 |
Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz (COACTIV): Dokumentation der Erhebungsinstrumente J Baumert, W Blum, M Brunner, T Dubberke, A Jordan, U Klusmann, ... Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, 2009 | 425 | 2009 |
“My questionnaire is too long!” The assessments of motivational-affective constructs with three-item and single-item measures K Gogol, M Brunner, T Goetz, R Martin, S Ugen, U Keller, A Fischbach, ... Contemporary Educational Psychology 39 (3), 188-205, 2014 | 415 | 2014 |
Die Untersuchung des professionellen Wissens deutscher Mathematik-lehrerinnen und-lehrer im Rahmen der COACTIV-Studie S Krauss, M Neubrand, W Blum, J Baumert, M Brunner, M Kunter, ... Journal für Mathematik-Didaktik 29, 233-258, 2008 | 414 | 2008 |
Die professionelle Kompetenz von Mathematiklehrkräften. Konzeptualisierung, Erfassung und Bedeutung für den Unterricht M Brunner, M Kunter, S Krauss, U Klusmann, J Baumert, W Blum, ... Untersuchungen zur Bildungsqualität von Schule. Abschlussbericht des DFG …, 2006 | 340 | 2006 |
Analyzing the reliability of multidimensional measures: An example from intelligence research M Brunner, HM Süβ Educational and psychological measurement 65 (2), 227-240, 2005 | 330 | 2005 |
Welche Zusammenhänge bestehen zwischen dem fachspezifischen Professionswissen von Mathematiklehrkräften und ihrer Ausbildung sowie beruflichen Fortbildung? M Brunner, M Kunter, S Krauss, J Baumert, W Blum, T Dubberke, ... Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 9, 521-544, 2006 | 329 | 2006 |
Mathematik-unterricht aus der Sicht der PISA-Schülerinnen und-Schüler und ihrer Lehrkräfte J Baumert, M Kunter, M Brunner, S Krauss, W Blum, M Neubrand Waxmann, 2003 | 315 | 2003 |
Lerntheoretische Überzeugungen von Mathematiklehrkräften: Einflüsse auf die unterrichtsgestaltung und den lernerfolg von schülerinnen und schülern T Dubberke, M Kunter, N McElvany, M Brunner, J Baumert Zeitschrift für pädagogische Psychologie 22 (34), 193-206, 2008 | 304 | 2008 |
COACTIV: Professionswissen von Lehrkräften, kognitiv aktivierender Mathematikunterricht und die Entwicklung von mathematischer Kompetenz S Krauss, M Kunter, M Brunner, J Baumert, W Blum, M Neubrand, ... na, 2004 | 296 | 2004 |
The structure of academic self-concepts revisited: The nested Marsh/Shavelson model. M Brunner, U Keller, C Dierendonck, M Reichert, S Ugen, A Fischbach, ... Journal of educational psychology 102 (4), 964, 2010 | 270 | 2010 |
Diagnostische Fähigkeiten von Mathematiklehrkräften und ihre Auswirkungen auf die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler Y Anders, M Kunter, M Brunner, S Krauss, J Baumert Psychologie in Erziehung und Unterricht 57 (3), 175-193, 2010 | 191 | 2010 |
Self-concept in adolescence: A longitudinal study on reciprocal effects of self-perceptions in academic and social domains F Preckel, C Niepel, M Schneider, M Brunner Journal of adolescence 36 (6), 1165-1175, 2013 | 178 | 2013 |
Klassifikationsschema für Mathematikaufgaben: Dokumentation der Aufgabenkategorisierung im COACTIV-Projekt A Jordan, N Ross, S Krauss, J Baumert, W Blum, M Neubrand, K Löwen, ... Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, 2006 | 177 | 2006 |
Linking aspects of teacher competence to their instruction: Results from the COACTIV project M Kunter, U Klusmann, T Dubberke, J Baumert, W Blum, M Brunner, ... Studies on the educational quality of schools: The final report on the DFG …, 2007 | 168 | 2007 |
Mathematikunterricht in den PISA-Klassen 2004: Rahmenbedingungen, Formen und Lehr-Lernprozesse M Kunter, T Dubberke, J Baumert, W Blum, M Brunner, A Jordan, ... Waxmann, 2006 | 160 | 2006 |