| Kaynaştırmadaki işitme engelli öğrencilerle gerçekleştirilen destek eğitim odası uygulamasındaki sorunlar ve çözüm gayretleri E Akay, Y Uzuner, Ü Girgin Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 2 (2), 43-68, 2014 | 70 | 2014 |
| Kaynaştırma ortamındaki işitme engelli ilköğretim öğrencilerine sunulan destek eğitim odası sürecinin incelenmesi E Akay PQDT-Global, 2011 | 65 | 2011 |
| Kaynaştırma uygulamalarında destek özel eğitim hizmeti sunan öğretmenin mesleki gelişimi: Mentörlük E Akay, H Gürgür Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 6 (1), 9-36, 2018 | 34 | 2018 |
| Kaynaştırma ortamındaki işitme engelli öğrencilere destek eğitim odasında uygulanan Türkçe etkinliklerinin incelenmesi E Akay Journal of Education & Special Education Technology 1 (1), 1-14, 2015 | 31 | 2015 |
| Kaynaştırma ortamında eğitim alan işitme engelli öğrencilere destek özel eğitim hizmeti sunan eğitimciye yönelik mentörlük sürecinin incelenmesi E Akay Anadolu Üniversitesi, Eskişehir, Türkiye, 2016 | 24 | 2016 |
| Support Services in Social Studies Courses for Students with Hearing Loss. E Akay Journal of Education and e-Learning Research 5 (1), 60-71, 2018 | 11 | 2018 |
| Professional development of a teacher providing special education support service: Mentoring E Akay, H Gürgür Journal of Qualitative Research in Education 6 (1), 2018 | 9 | 2018 |
| The use of audio-visual materials in the education of students with hearing Loss E Akay International Education Studies 14 (7), 2021 | 7 | 2021 |
| Kaynaştırmada eğitim alan işitme engelli öğrencilere destek özel eğitim hizmeti sunan eğitimciye yönelik mentörlük sürecinin incelenmesi E Akay Yayımlanmamış Doktora Tezi. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi, 2016 | 5 | 2016 |
| The problems and solution efforts of the resource room application designed for the mainstreamed primary school aged hearing impaired students E Akay, Y Uzuner, Ü Girgin Journal of Qualitative Research in Education 2 (2), 42-66, 2014 | 5 | 2014 |
| İşitme kayıplı öğrencilerin sosyal bilgiler dersine yönelik strateji kullanımının desteklenmesi A Elif Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (2), 885-895, 2019 | 4 | 2019 |
| Teachers’ opinions on the attending of the hearing-impaired students in the inclusion environment and the resource room services E Akay Journal of Qualitative Research in Education, 2023 | 3 | 2023 |
| An investigation of the cooperative learning process of students with hearing loss in the social studies course E Akay World Journal of Education 10 (6), 2020 | 3 | 2020 |
| Kaynaştirmada Eğitim Alan Işitme Engelli Öğrencilere Destek Özel Hizmeti Sunan Eğitimciye Yönelik Mentörlük Sürecinin Incelenmesi E Akay PQDT-Global, 2016 | 2 | 2016 |
| Kaynaştırma ortamındaki koklear implantlı öğrencilerin okuma hatalarının ve okuduğunu anlama becerilerinin incelenmesi EY Topaktaş, HP Karasu, E Akay Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (37), 25-54, 2023 | 1 | 2023 |
| Question-Answer Relationships in Social Studies Courses with Students with Hearing Loss. E Akay Journal of Education and Learning 10 (6), 44-53, 2021 | 1 | 2021 |
| Students with Hearing Loss in The Inclusion Environment and Special Education Support Services G Ak, E Akay Conference Proceedings. The Future of Education 2023, 2023 | | 2023 |
| İlkokul 4. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının kaynaştırma/bütünleştirme ortamındaki işitme kayıplı öğrencilerin kullanımı açısından incelenmesi E Akay Ulusal Eğitim Dergisi 3 (5), 724-741, 2023 | | 2023 |
| Development of Problem-Solving Skills of a Student with Cochlear Implant in Social Studies: An Action Research E Akay Participatory Educational Research 10 (6), 175-191, 2023 | | 2023 |
| Supporting Students with Hearing Loss in Terms of Using Strategy about Social Studies Courses E Akay Kastamonu Education Journal 27 (2), 2019 | | 2019 |
Ümit GirginAnadolu Universitesi在 anadolu.edu.tr 的电子邮件经过验证
