| Modelo explicativo del desempeño académico desde la autoeficacia y los problemas de conducta VC Páez, DCL Velásquez, SMM Gómez, CPN Roldán Revista Colombiana de psicología 26 (1), 149-161, 2017 | 86 | 2017 |
| Rendimiento académico: una mirada desde la procrastinación y la motivación intrínseca CPN Roldan Katharsis: Revista de Ciencias Sociales, 241-271, 2016 | 76 | 2016 |
| Estudio psicométrico de los niveles de comprensión de lectura en niños (as) de tercero de primaria D Latorre, N Ramírez, C Navarro Educación y ciencia 10 (1), 19-32, 2007 | 19 | 2007 |
| Cuestionario de riesgo de deserción universitaria (CDUe) basado en el modelo ecológico CP Navarro-Roldán, LE Zamudio Sisa Tesis psicológica: Revista de la Facultad de Psicología 16 (1), 12, 2021 | 14* | 2021 |
| Comunalidades entre las narrativas históricas de estudiantes y los textos escolares: un analisis cualitativo CP Navarro-Roldan, JA Corredor-Aristizábal Revista colombiana de educación, 119-138, 2018 | 11 | 2018 |
| Contenido y comprensibilidad de consentimientos informados: estudio comparativo entre ciencias biomédicas y ciencias sociales J Larreamendy-Joerns, M Córdoba Candia, CP Navarro-Roldán Revista Colombiana de Bioética 6 (1), 9-23, 2011 | 11 | 2011 |
| Desarrollo de narraciones históricas en estudiantes de colegios rurales y urbanos CP Navarro Roldan, JC Aristizabal Revista Costarricense de Psicología 37 (1), 41-75, 2018 | 10 | 2018 |
| Cambios cognitivos en la forma de explicar la historia en estudiantes de quinto grado CP Navarro Roldán, PA Reyes Parra Pensamiento Psicológico 14 (2), 63-75, 2016 | 9 | 2016 |
| Comprensión de sistemas de engranajes: un estudio del cambio cognitivo y las herramientas cognitivas en niños de cuatro años CP Navarro-Roldán Universitas Psychologica 7 (2), 411-424, 2008 | 9 | 2008 |
| Estilo atribucional frente a la interacción social de niños en el aula. CP Navarro Roldán Pensamiento psicológico 3 (9), 2007 | 9 | 2007 |
| Cambio conceptual en el aprendizaje escolar de la Historia CP Navarro-Roldán, V Castellanos-Páez CES Psicología 10 (2), 3-16, 2017 | 6 | 2017 |
| Representaciones sociales de los docentes frente al proceso de socialización de niños (as) con limitación cognitiva ÁM Güichá Duitama, CP Navarro-Roldan Perspectiva, Salud y Enfermedad 14 (1), 43-57, 2008 | 6* | 2008 |
| Uso de heurísticos en la evaluación de las fuentes históricas en el aula de clase V Castellanos Páez, CP Navarro Roldán Pensamiento Psicológico 18 (1), 43-56, 2020 | 5 | 2020 |
| Aprender historia y construir identidad en la escuela CP Navarro Roldán Pensamiento Psicológico 11 (2), 125-141, 2013 | 5 | 2013 |
| Validity and reliability of Spanish version of the EQ-i: YV [S] in Colombian children and youth CP Navarro-Roldán, S Mateus-Gómez, C Botero Ruge, G Velez International Journal of Psychological Research 16 (1), 29-40, 2023 | 3 | 2023 |
| Las explicaciones de aula como una vía para desarrollar el pensamiento histórico V Castellanos-Páez, CP Navarro-Roldán Desarrollo del pensamiento histórico en la escuela 1, 161-196, 2019 | 2 | 2019 |
| Relación entre creencias en matemáticas y estrategias metacognitivas de estudiantes de la UPTC sobre su rendimiento académico JA Garavito-Contreras, MF Ávila-Díaz, CP Navarro-Roldán Pensamiento y Acción, 31-62, 2018 | 2 | 2018 |
| Construcción y validación de un cuestionario para evaluar burnout académico en estudiantes de ciencias de la salud CPN Roldán, JAM Gómez, YB Suárez Medicina UPB 42 (2), 2-16, 2023 | 1 | 2023 |
| Razonamiento funcional y causal sobre el desequilibrio ecosistémico en estudiantes universitarios. J Gil-Contreras, C Navarro-Roldan, I Pinzón-Prieto Educación y Humanismo 22 (39), 2020 | 1 | 2020 |
| Aprendizaje de la historia y producción de narrativas históricas en la escuela CP Navarro Roldan Uniandes, 2015 | 1 | 2015 |
Virgelina Castellanos-PáezUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia在 uptc.edu.co 的电子邮件经过验证
