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Panorámica: serious games, gamification y mucho más FJ Gallego-Durán, CJ Villagrá-Arnedo, R Satorre Cuerda, P Compañ, ... Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2014 | 156 | 2014 |
El aprendizaje basado en proyectos como modelo docente. Experiencia interdisciplinar y herramientas groupware J Reverte Bernabeu, AJ Gallego, R Molina-Carmona, R Satorre Cuerda Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2007 | 125* | 2007 |
Technological ecosystem for open education F Llorens, R Molina, P Compañ, R Satorre Smart Digital Futures 2014, 706-715, 2014 | 100 | 2014 |
Improving the expressiveness of black-box models for predicting student performance CJ Villagrá-Arnedo, FJ Gallego-Durán, F Llorens-Largo, ... Computers in Human Behavior 72, 621-631, 2017 | 73 | 2017 |
Enseñando a programar: un camino directo para desarrollar el pensamiento computacional P Compañ-Rosique, R Satorre-Cuerda, F Llorens-Largo, ... Revista de Educación a Distancia (RED), 2015 | 72 | 2015 |
A guide for game-design-based gamification FJ Gallego-Durán, CJ Villagrá-Arnedo, R Satorre-Cuerda, ... Informatics 6 (4), 49, 2019 | 45 | 2019 |
Adecuación del primer curso de los estudios de Informática al Espacio Europeo de Educación Superior F Llopis, F Llorens Largo Universidad de Alicante, 2005 | 39 | 2005 |
Can Moodle be used for structural gamification? H Pastor, R Satorre, R Molina, FJ Gallego, F Llorens INTED2015 Proceedings, 1014-1021, 2015 | 34 | 2015 |
Conceptual mini-games for learning AI Illanas, F Gallego, R Satorre, F Llorens International Technology, Education and Development Conference (INTED), 2008 | 30 | 2008 |
LudifyME: An adaptive learning model based on gamification F Llorens-Largo, CJ Villagrá-Arnedo, FJ Gallego-Durán, ... Formative Assessment, Learning Data Analytics and Gamification, 245-269, 2016 | 29 | 2016 |
Tengo una respuesta para usted sobre estilos de aprendizaje, creencias y cambios en los estudiantes A Castaño, M Marqués, R Satorre Cuerda, A Jaume i Capó, ... Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, 275-282, 2010 | 28 | 2010 |
Time-dependent performance prediction system for early insight in learning trends C Villagrá-Arnedo, F Gallego-Durán, F Llorens-Largo, R Satorre-Cuerda, ... International Journal of Interactive Multimedia and Artificial Intelligence …, 2020 | 19 | 2020 |
A guide for making video games accessible to users with cerebral palsy P Compañ-Rosique, R Molina-Carmona, F Gallego-Durán, ... Universal Access in the Information Society 18, 565-581, 2019 | 19 | 2019 |
Rendimiento académico de los estudios de Informática en algunos centros españoles J Más-Estellés, R Alcover-Arándiga, A Dapena, A Valderruten Vidal, ... Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2009 | 17 | 2009 |
Lecciones aprendidas gamificando cuando aún no se llamaba gamificación F Llorens Largo, FJ Gallego-Durán, CJ Villagrá-Arnedo, P Compañ, ... Fundación General de la Universidad Politécnica de Madrid, 2015 | 15 | 2015 |
El aprendizaje basado en proyectos como modelo docente J Reverte, A Gallego, R Molina, R Satorre Experiencia interdisciplinar y herramientas groupware. XIII Jornadas de …, 2007 | 14 | 2007 |
Modelling the cross-shore beach profiles of sandy beaches with Posidonia oceanica using artificial neural networks: Murcia (Spain) as study case I López, L Aragonés, Y Villacampa, R Satorre Applied Ocean Research 74, 205-216, 2018 | 13 | 2018 |
A guided genetic algorithm for diagonalization of symmetric and Hermitian matrices Y Villacampa, FJ Navarro-González, P Compañ-Rosique, ... Applied Soft Computing 75, 180-189, 2019 | 12 | 2019 |