| DEZAVANTAJLI OKULLARDA ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI İLE ÖRGÜTSEL SESSİZLİK ARASINDAKİ İLİŞKİLER EK Köse Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 2014 (2), 28-36, 2014 | 74 | 2014 |
| İlköğretim kurumu öğretmenlerine göre okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile örgütsel öğrenme arasındaki ilişkide örgütsel sessizlik ve karara katılımın aracı etkisi E Karabağ Köse Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara, 2013 | 67* | 2013 |
| Examining the Relationship between Leadership Styles of School Principals, Organizational Silence and Organizational Learning. E Karabağ Köse, N Güçlü International Online Journal of Educational Sciences 9 (1), 2017 | 26 | 2017 |
| ÖĞRETMEN MOTİVASYONUNU ETKİLEYEN FAKTÖRLERE İLİŞKİN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMAMALI BİR İNCELEME E KARABAĞ KÖSE, ALİ TAŞ, M KÜÇÜKÇENE, E KARATAŞ Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 1 (48), 255-277, 2018 | 25 | 2018 |
| Öğretmen Mesleki Motivasyonu Ölçeği E Karabağ Köse, E Karataş, M Küçükçene, Mehmet, A Taş Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 51, 479-498, 2020 | 19* | 2020 |
| Öğrenci başarısının okul, öğretmen ve aileyle ilgili değişkenler açısından incelenmesi EK Köse Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 47, 1-16, 2019 | 19 | 2019 |
| OKUL YÖNETİCİLERİNİN TEKNOLOJİ LİDERLİĞİ İLE SOSYAL MEDYADA ÖĞRETMEN-ÖĞRENCİ ETKİLEŞİMİ ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ EK Köse, Ö Yurdakul, H Onuk Kırıkkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 7 (2), 329-344, 2017 | 19 | 2017 |
| Dezavantajlı bölge okullarında öğrenim gören risk altındaki öğrencilerin okul bağlılıklarını etkileyen faktörler EK Köse Eğitim ve Bilim 44 (199), 2019 | 18 | 2019 |
| Sınıf yönetimi A Demirbolat Ankara, Nobel Yayın Dağıtım, 27-48, 2000 | 15 | 2000 |
| Uzaktan eğitim sürecinde öğretmenlerin yeni medya okuryazarlığı üzerine bir inceleme S Çizmeci, EK Köse Gençlik Araştırmaları Dergisi 9 (Özel Sayı), 126-146, 2021 | 12 | 2021 |
| Strategic Management and Leadership of Education: Central and Local Perspectives in Turkey E KARABAĞ KÖSE, MF KÖSE Educational Policy Analysis and Strategic Research 14 (3), 347-365, 2019 | 10 | 2019 |
| Öğretmen Sınıf Liderliği Ölçeği Öğretmen Formu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması E Karabağ Köse Milli Eğitim Dergisi 47 (220), 5-18, 2018 | 10* | 2018 |
| Okul müdürlerinin liderlik stilleri, okullarda karara katılım ve örgütsel öğrenme arasındaki ilişkiler EK Köse, N Güçlü Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi 9 (2), 209-224, 2017 | 9 | 2017 |
| Dezavantajlı Okullarda Örgütsel Öğrenme ile Örgütsel Bağlılık ve İş Doyumu Arasındaki İlişkiler E Karabağ Köse Siirt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 21-29, 2014 | 8 | 2014 |
| Öğretmen Sınıf Liderliği Ölçeği’nin (ÖSLÖ) geliştirilmesi ve psikometrik özellikleri EK Köse Kuram ve Uygulamada Egitim Yönetimi Dergisi 25 (1), 139-168, 2019 | 7 | 2019 |
| Development and psychometric properties of teacher classroom leadership scale (TCLS) E Karabağ Köse Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 25 (1), 139-168, 2019 | 7 | 2019 |
| ÖĞRETMEN MOTİVASYONUNU ETKİLEYEN FAKTÖRLERE İLİŞKİN YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR İNCELEME EK KÖSE, TAŞ Ali, M KÜÇÜKÇENE, E KARATAŞ Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 255-277, 2018 | 7 | 2018 |
| Examining the factors affecting the school engagement of at-risk students attending disadvantaged schools EK Köse Egitim ve Bilim 44 (199), 2019 | 6 | 2019 |
| BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMLARINDA BİLİŞİM DESTEĞİNDEN FAYDALANILMASININ ÖĞRETMENLERİN TUTUMLARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİ N İhtiyaraoğlu, EK Köse Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 16 (2), 483-493, 2016 | 6 | 2016 |
| Relationships between teachers' organizational commitment and organizational silence in disadvantaged schools EK Köse International Journal of Turkish Educational Sciences 2 (2), 28-36, 2014 | 6 | 2014 |
