Esquizohistoria: la historia que se enseña en la escuela, la que preocupa a los historiadores y una renovación posible de la historia escolar G De Amézola Libros del Zorzal, 2008 | 120 | 2008 |
Problemas y dilemas en la enseñanza de la historia reciente G De Amézola Clío: History and History Teaching., 1, 2000 | 106 | 2000 |
El estudio empírico de la conciencia histórica en jóvenes de Brasil, Argentina y Uruguay LF Cerri, G de Amézola Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2013 | 68 | 2013 |
Esquizohistoria. La Historia que se enseña en la escuela, la que preocupa a los historiadores y una renovación posible de la historia escolar G Amézola Buenos Aires: Libros del Zorzal, 2008 | 54 | 2008 |
Currículo oficial y memoria. El pasado reciente en la escuela argentina G De Amézola Enseñanza de las ciencias sociales, 47-55, 2008 | 48 | 2008 |
El caso del realismo insuficiente. Lanusse, la Hora del Pueblo y el Gran Acuerdo Nacional G De Amézola La primacía de la política. Lanusse, Perón y la Nueva Izquierda en tiempos …, 1999 | 43 | 1999 |
Historia enseñada e historia investigada: relaciones peligrosas. El tratamiento escolar de la última dictadura militar y la necesidad de una actualización académica en la … G De Amézola PolHis 8, 9-26, 2011 | 38 | 2011 |
Cambiar la Historia. Manuales escolares, currículum y enseñanza de la historia reciente desde la «transformación educativa» G De Amézola Dictadura y Educación. Tomo 3: Los textos escolares en la historia argentina …, 2018 | 37 | 2018 |
La enseñanza de la historia reciente y las relaciones pasado-presente en el aula GÁ Amézola, CA Dicroce, MC Garriga Clío & asociados, 2009 | 35 | 2009 |
Los jóvenes frente a la Historia: Aprendizaje y enseñanza en escuelas secundarias GÁ Amézola, LF Cerri | 31* | 2018 |
Dictadura y educación. Tomo 3: Los textos escolares en la historia argentina reciente C Kaufmann, F Alonso, TL Artieda, G de Amézola, G Carbone, J Coria, ... Salamanca: FahrenHouse., 2018 | 31 | 2018 |
Una historia incómoda: la enseñanza escolar de la historia del tiempo presente G De Amézola | 27 | 2018 |
Los historiadores proponen cómo cambiar la enseñanza: la reforma educativa argentina en las Fuentes para la transformación curricular G De Amézola Revista de Teoría y didáctica de las Ciencias Sociales, 67-99, 2005 | 27 | 2005 |
La historia que no parece historia: La enseñanza escolar de la Historia del presente en la Argentina G De Amézola Revista de teoría y didáctica de las ciencias sociales, 7-30, 2003 | 27 | 2003 |
Los jóvenes brasileños y argentinos frente a la Historia. Una investigación intercultural sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Historia LF Cerri, G De Amezola Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, 31-50, 2007 | 24 | 2007 |
Levingston y Lanusse o el arte de lo imposible G De Amézola Militares y políticos de, 2000 | 22 | 2000 |
Esquizohistoria e historiofrenia. Del secundario a la carrera de historia y de vuelta al secundario G Amézola, AM Barletta Entrepasados. Revista de Historia, 89, 1992 | 22 | 1992 |
La última dictadura militar argentina en los manuales de Educación General Básica G De Amézola, C Dicroce, MC Garriga Textos escolares, dictaduras y después. Miradas desde Argentina, Brasil …, 2012 | 20 | 2012 |
La historia del tiempo presente en las escuelas de Argentina y Brasil GA De Amézola, LF Cerri Trabajos y comunicaciones, 15-34, 2008 | 19 | 2008 |
La dictadura en la escuela. La enseñanza de la historia reciente en las escuelas de la Provincia de Buenos Aires G De Amézola, M Carlos, E Geoghegan Online]. Red Interdisciplinaria de Estudios sobre Historia Reciente …, 2006 | 19 | 2006 |