| Análisis de los modelos matemáticos producidos durante la resolución de problemas de Fermi I Ferrando, L Albarracín, C Gallart, LM García-Raffi, N Gorgorió Bolema: Boletim de Educação Matemática 31, 220-242, 2017 | 37 | 2017 |
| Compactness in asymmetric normed spaces C Alegre, I Ferrando, LM García-Raffi, EA Sánchez Pérez Topology and its Applications 155 (6), 527-539, 2008 | 37 | 2008 |
| Students from grade 2 to grade 10 solving a Fermi problem: analysis of emerging models I Ferrando, L Albarracín Mathematics Education Research Journal 33 (1), 61-78, 2021 | 36 | 2021 |
| Multiplication operators on spaces of integrable functions with respect to a vector measure R Del Campo, A Fernández, I Ferrando, F Mayoral, F Naranjo Journal of mathematical analysis and applications 343 (1), 514-524, 2008 | 24 | 2008 |
| Design and implementation of a tool for analysing student products when they solve Fermi problems C Gallart, I Ferrando, LM García-Raffi, L Albarracín, N Gorgorió Mathematical modelling and applications: Crossing and researching boundaries …, 2017 | 22 | 2017 |
| Análisis competencial de una tarea de modelización abierta CG Palau, I Ferrando, LM García-Raffi Números 88, 2015 | 22 | 2015 |
| La educación matemática en las enseñanzas obligatorias y el Bachillerato ML Beltrán, LA Gordo, IF Palomares, J Montejo-Gámez, PR Alonso, ... Libro blanco de las matemáticas, 1-94, 2020 | 21 | 2020 |
| The weak topology on Lp of a vector measure I Ferrando, J Rodríguez Topology and its Applications 155 (13), 1439-1444, 2008 | 21 | 2008 |
| The role of context for characterising students’ strategies when estimating large numbers of elements on a surface L Albarracín, I Ferrando, N Gorgorió International Journal of Science and Mathematics Education 19 (6), 1209-1227, 2021 | 19 | 2021 |
| Difficulties in teaching modelling: A French-Spanish exploration R Cabassut, I Ferrando Mathematical modelling and applications: Crossing and researching boundaries …, 2017 | 19 | 2017 |
| Relations entre contexte, situation et schéma de résolution dans les problèmes d’estimation I Ferrando, C Segura, M Pla-Castells Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2020 | 18 | 2020 |
| Nuevas metodologías para la enseñanza de las matemáticas: análisis crítico I Ferrando, C Segura, M Pla Conferencia: Nuevas Metodologías para la Enseñanza de las Matemáticas …, 2017 | 16 | 2017 |
| El profesor ante la actividad modelizadora en el aula de secundaria C Gallart-Palau, I Ferrando Palomares, LM García-Raffi Suma, 9-16, 2015 | 15 | 2015 |
| Compactness of multiplication operators on spaces of integrable functions with respect to a vector measure R del Campo, A Fernández, F Mayoral, F Naranjo, I Ferrando Vector Measures, Integration and Related Topics, 109-113, 2010 | 15 | 2010 |
| Quotient subspaces of asymmetric normed linear spaces CA Gil, I Ferrando Boletín de la Sociedad Matemática Mexicana: Tercera Serie 13 (2), 357-365, 2007 | 15 | 2007 |
| Fomento de la flexibilidad matemática a través de una secuencia de tareas de modelización I Ferrando, C Segura Avances de Investigación en Educación Matemática, 84-97, 2020 | 14 | 2020 |
| Implementación de tareas de modelización abiertas en el aula de secundaria, análisis previo C Gallart, I Ferrando, LM García-Raffi Investigación en Educación Matemática XVIII, 327-336, 2014 | 14 | 2014 |
| Pre-service teachers’ flexibility and performance in solving Fermi problems C Segura, I Ferrando Educational Studies in Mathematics 113 (2), 207-227, 2023 | 13 | 2023 |
| Modelización matemática en la educación secundaria: manual de uso CG Palau, IF Palomares, LMG Raffi Modelling in Science Education and Learning 12 (1), 71-86, 2019 | 13 | 2019 |
| Avances en las investigaciones en España sobre el uso de la modelización en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas I Ferrando Investigación en Educación Matemática 23, 43-64, 2019 | 13 | 2019 |
L. M. Garcia-RaffiUniversitat Politècnica de València在 mat.upv.es 的电子邮件经过验证
