Teachers' perceptions about oral corrective feedback and their practice in EFL classrooms E Hernández Méndez, MR Reyes Cruz Profile Issues in TeachersProfessional Development 14 (2), 63-75, 2012 | 157 | 2012 |
Políticas lingüísticas nacionales e internacionales sobre la enseñanza del inglés en escuelas primarias MR Reyes Cruz, G Murrieta Loyo, E Hernández Méndez Revista pueblos y fronteras digital 6 (12), 167-197, 2011 | 154 | 2011 |
El papel del profesor en el desarrollo de la competencia intercultural. Algunas propuestas didácticas E Hernández Méndez, S Valdez Hernández Decires, Revista del Centro de Enseñanza para Extranjeros, 2010 | 66 | 2010 |
EFL teachers’ attitudes towards oral corrective feedback: A case study L Gómez Argüelles, E Hernández Méndez, MD Perales Escudero Profile Issues in TeachersProfessional Development 21 (1), 107-120, 2019 | 39 | 2019 |
El sistema pronominal átono en la variedad de español en contacto con maya yucateco E Hernández, A Palacios Círculo de lingüística aplicada a la comunicación 61, 36-78, 2015 | 35 | 2015 |
Productividad y condiciones para la investigación: el caso de los profesores de lenguas extranjeras MR Reyes Cruz, E Hernández Méndez Sinéctica, 1-17, 2014 | 29 | 2014 |
Research culture in higher education: The case of a foreign language department in Mexico E Hernández Méndez, MR Reyes Cruz Profile Issues in TeachersProfessional Development 16, 135-150, 2014 | 25 | 2014 |
Una aplicación de matched-guise para el estudio de actitudes en lenguas en contacto de la península de Yucatán: maya, español e inglés en contextos urbanos EG Sima Lozano, E Hernández Méndez Estudios de cultura maya 47, 151-180, 2016 | 17 | 2016 |
Resolucion de hiatos en verbos–ear: un estudio sociofonetico en una ciudad mexicana E Hernández The Ohio State University, 2009 | 16 | 2009 |
Los pronombres de objeto indirecto en el español de contacto con el maya yucateco y el fenómeno de la discordancia E Hernández Méndez Variación y cambio lingüístico en situaciones de contacto (Lengua y sociedad …, 2017 | 8 | 2017 |
Prácticas letradas vernáculas en universitarios de nuevo ingreso: motivaciones y desmotivaciones E Hernandez Mendez Sinéctica, 2021 | 6 | 2021 |
La variación en maya yucateco: un estudio descriptivo desde la dialectología perceptual EH Méndez Estudios de lingüística aplicada, 143-165, 2019 | 6 | 2019 |
¿ Cuál es el input lingüístico al que se exponen los aprendices de inglés como lengua extranjera? Un estudio comparativo en el contexto mexicano E Hernández-Méndez, H Chi-Canul, A Ortiz-Martínez Colombian Applied Linguistics Journal 23 (1), 78-93, 2021 | 5 | 2021 |
Impacto de una intervención lingüística en la comprensión inferencial retórica y la metacognición durante la lectura académica en inglés lengua extranjera: Un estudio cuasi … M Perales Escudero, MR Reyes Cruz, E Hernández Méndez Revista signos 48 (89), 332-354, 2015 | 5 | 2015 |
How tourism transforms language: the case of playa del Carmen, Mexico I Boxill, E Hernandez Social and Economic Studies, 47-60, 2002 | 5 | 2002 |
Uso de los pronombres átonos en el español en contacto con otomí. E Hernandez Mendez Revista Brasileira de Linguística Antropológica 12 (1), 2020 | 2 | 2020 |
Las neurociencias en educación.¿ Un reto para los profesores? G Hernández Méndez, E Hernández Méndez, M Ramírez Posadas Interconectando Saberes 2019, 2019 | 2 | 2019 |
What is the Language Input to which EFL Learners are exposed to? A Comparative Study in the Mexican Context E Hernández-Méndez, H Chi-Canul, A Ortiz-Martínez Colombian Applied Linguistics Journal 23 (1), 78-93, 2021 | | 2021 |
Vernacular literacy practice by freshmen: Motivation and demotivation E Hernández Méndez Sinéctica, 2021 | | 2021 |
Las neurociencias en educación.¿ Un reto para los profesores? GH Méndez, EH Méndez, MR Posadas Interconectando Saberes, 2019 | | 2019 |