Leer y Escribir en la UNC. Reflexiones experiencias y voces II G Giménez, D Luque, X Ávila, M Orellana, T Rodríguez Castagno, ... Área de Tecnología Educativa. Secretaría Académica. Facultad de Filosofía y …, 2017 | 10 | 2017 |
La escritura colaborativa en la virtualidad: nociones y estrategias para pensar su inclusión en propuestas de enseñanza G Pinque Revista Científica EFI· DGES Volumen 6 (10), 2020 | 8 | 2020 |
Estructuras del sentir: revisitando una noción para estudiar las maneras en que se experimentan y encarnan las transformaciones socioculturales G Pinque Heterotopías 3 (6), 1-13, 2020 | 6 | 2020 |
Sobre géneros, lenguajes y traducciones.¿ Hacia una didáctica de la comunicación? F Castagno, G Pinque, D Moreiras Revista El Cactus, 102-110, 2015 | 6 | 2015 |
Proyecto de creación de un entorno virtual e interactivo para fortalecer y desarrollar prácticas de lectura y escritura académica en la formación de grado (UNC, Argentina) F Castagno, G Pinque Suplemento Signos EAD, 2016 | 5 | 2016 |
La escritura como experiencia de transformación en la Universidad Nacional de Córdoba F Castagno, M Orellana, X Avila, G Pinque Escribir a través del Currículum. Una guía de referencia, 25-31, 2016 | 5 | 2016 |
Acerca de alfabetizaciones múltiples: recorridos para pensar y explorar la formación de profesores en comunicación F Castagno, DA Moreiras, G Pinque | 3 | 2017 |
Lectura, Escritura y Oralidad. Prácticas para aprender y comunicar en la universidad F Castagno, X Ávila, A Chiavassa, J Gaiteri, M Grasso, I Ibañez, D Luque, ... Documento de Cátedra. Facultad de Ciencias de la Comunicación, Universidad …, 2018 | 2 | 2018 |
Acerca de lenguajes, géneros y traducciones ¿Hacia una didáctica de la comunicación? G Pinque, D Moreiras Ponencia. VIII Seminario Regional (Cono Sur) ALAIC 27, 2015 | 2 | 2015 |
El estudio de la enseñanza, adquisición y uso de la lectura y la escritura académica desde la perspectiva teórico metodológica de Pierre Bourdieu G Pinque La Rivada. Investigaciones en Ciencias Sociales. 9 (17), 61-71, 2022 | 1 | 2022 |
El derecho a la palabra en la universidad G Pinque El derecho a la palabra en el nivel superior, 9, 2022 | 1 | 2022 |
Prácticas de escritura académica en la Licenciatura en Comunicación Social, hacia una exploración bibliográfica del problema MX Ávila, G Pinque, J Linossi | 1 | 2017 |
Ingresantes a la carrera de Licenciatura en Comunicación Social: perfil y primeras prácticas de escritura en la zona de pasaje D Luque, J Linossi, G Pinque | 1 | 2017 |
Sobre géneros, lenguajes y traducciones:¿ Acerca de una didáctica de la comunicación? F Castagno, G Pinque, DA Moreiras Universidad Nacional de Córdoba. Escuela de Ciencias de la Información, 2015 | 1 | 2015 |
Una propuesta de escritura académica para ingresantes a la carrera de Comunicación Social: el informe de lectura X Ávila, F Castagno, J Gaiteri, M Grasso, I Ibañez, D Luque, M Orellana, ... Universidad Nacional de Córdoba, 2014 | 1 | 2014 |
Virajes de una cátedra en dos décadas. La lectura y escritura en el ingreso a Comunicación Social F Castagno, X Ávila, I Ibáñez, D Luque, M Orellana, G Pinque, ... Universidad Nacional de Córdoba, 2014 | 1 | 2014 |
Inmanencia y reflexividad en los procesos de reconversión económica y los cambios socioculturales desencadenados por el turismo en las sierras de Córdoba G Pinque IX Congreso Argentino de Antropología Social, 2008 | 1 | 2008 |
Vecindarios rurales y turismo en las Sierras de Córdoba. Reconversión económica y antagonismos sociales mediatizados por categorías culturales G Pinque Runa 44 (2), 253-265, 2023 | | 2023 |
Los estudios de las “alfabetizaciones académicas” como herramienta crítica y reflexiva F Castagno, G Pinque Cuadernos del CIPeCo 2 (4), 168-192, 2022 | | 2022 |
Interpretación cultural e intervención política: el concepto de crítica diagnóstica de Douglas Kellner G Pinque Intersecciones en comunicación 1 (16), 3-3, 2022 | | 2022 |