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Relaciones entre lectura y escritura: una persepectiva cognitiva discursiva: bases teóricas y antecedentes empíricos G Parodi Universidad católica de Valparaiso, 1999 | 280 | 1999 |
Lingüística de corpus: una introducción al ámbito G Parodi RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada 46 (1), 93-119, 2008 | 243 | 2008 |
Saber leer G Parodi Instituto Cervantes, 2010 | 236 | 2010 |
Alfabetización académica y profesional en el siglo XXI: leer y escribir desde las disciplinas GP Sweiss Ariel, 2010 | 234 | 2010 |
Lingüística de corpus: de la teoría a la empiria G Parodi Iberoamericana Vervuert, 2010 | 210 | 2010 |
Reading–writing connections: Discourse-oriented research G Parodi Reading and writing 20, 225-250, 2007 | 192 | 2007 |
El discurso especializado escrito en el ámbito universitario y profesional: Constitución de un corpus de estudio G Parodi Revista signos 40 (63), 147-178, 2007 | 177 | 2007 |
Multisemiosis y lingüística de corpus: Artefactos (multi) semióticos en los textos de seis disciplinas en el corpus PUCV-2010 G Parodi RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada 48 (2), 33-70, 2010 | 169 | 2010 |
Discurso especializado e instituciones formadoras G Parodi Ediciones universitarias de Valparaíso, 2005 | 159 | 2005 |
Academic and professional discourse genres in Spanish G Parodi John Benjamins Publishing Company, 2010 | 116 | 2010 |
La Teoría de la Comunicabilidad: Notas para una concepción integral de la comprensión de textos escritos G Parodi Revista signos 44 (76), 145-167, 2011 | 112 | 2011 |
La formación inicial de docentes de Educación General Básica en Chile.¿ Qué se espera que aprendan los futuros profesores en el área de Lenguaje y Comunicación?. C Sotomayor, G Parodi, C Coloma, R Ibáñez, P Cavada Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL) 48 (1 …, 2011 | 102 | 2011 |
La comprensión del discurso especializado escrito en ámbitos técnico-profesionales:¿ Aprendiendo a partir del texto? G Parodi Revista signos 38 (58), 221-267, 2005 | 96 | 2005 |
The rhetorical organization of the Textbook genre across disciplines: A ‘colony-in-loops’? G Parodi Discourse Studies 12 (2), 195-222, 2010 | 76 | 2010 |
Identificación de géneros académicos y géneros profesionales: principios teóricos y propuesta metodológica G Parodi, R Ibáñez, R Venegas, C González Alfabetización académica y profesional en el siglo XXI: Leer y escribir …, 2010 | 75 | 2010 |
Genre organization in specialized discourse: Disciplinary variation across university textbooks G Parodi Discourse Studies 16 (1), 65-87, 2014 | 74 | 2014 |
Géneros discursivos y lengua escrita: propuesta de una concepción integral desde una perspectiva sociocognitiva G Parodi Letras 51 (80), 19-56, 2009 | 74 | 2009 |
El Corpus PUCV-2006 del Español: identificación y definición de los géneros discursivos académicos y profesionales G Parodi, R Ibáñez, R Venegas Literatura y lingüística, 75-101, 2009 | 73 | 2009 |