| Öğretmenlerin öz liderlik rolleri ile örgütsel vatandaşlık davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi S Göksoy, E Emen, Ş Yenipınar Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi 11 (1), 103-116, 2014 | 29 | 2014 |
| Psychological Unsafety in Schools: The Development and Validation of a Scale. K Yildirim, S Yenipinar Journal of Education and Training Studies 5 (6), 167-176, 2017 | 24 | 2017 |
| Öğretmenlerin Okul Zümre Öğretmenler Kurullarına İlişikin Görüşleri S GÖkSOY, Ş YENİPINAR Milli Eğitim 45 (205), 26-43, 2015 | 23 | 2015 |
| İlkokul ve ortaokul yöneticilerinin yönetsel etkililik düzeyi S Göksoy, M Sağır, Ş Yenipınar Bartın University Journal of Faculty of Education 2 (1), 18-31, 2013 | 23 | 2013 |
| Öğretmenlik uygulamasının değerlendirilmesi S GÖKSOY, M SAĞIR, Ş YENİPINAR Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) 13 (49), 443-456, 2014 | 19 | 2014 |
| Okul Yöneticilerine Göre Öğretimsel Hesapverebilirlik Olgusunun Nitel Analizi K YILDIRIM, Ş YENİPINAR Kastamonu Eğitim Dergisi 27 (1), 151-162, 2019 | 18* | 2019 |
| The Level of Implementation of the Strategic Management in Primary Schools. S Yenipinar, N Akgün Universal Journal of Educational Research 5 (5), 791-798, 2017 | 18 | 2017 |
| Stratejik yönetimin ilköğretim kurumlarında uygulanması Ş Yenipınar, N Akgün Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 17 (2), 1039-1060, 2017 | 16 | 2017 |
| Okullarda stratejik yönetim uygulamaları Ş Yenipınar, S Göksoy, S Bal Kusnacı Aksaray Üniversitesi, 2016 | 14 | 2016 |
| Examining the Role of Contextual Conditions and Leadership Status of School Principals from Multiple Perspectives K YILDIRIM, Ş YENİPINAR International Journal of Research in Education and Science 7 (1), 207-226, 2021 | 9 | 2021 |
| Analyzing the psychological unsafety in schools in terms of individual and institutional variables Ş Yenipınar, K Yıldırım Educational Administration: Theory and Practice 23 (4), 717-747, 2017 | 6 | 2017 |
| Compliance with international quality standards: evaluation of Turkish higher education institutions in terms of management dimensions K Yıldırım, Ş Yenipınar Turkish Education Association, 2022 | 4 | 2022 |
| Qualitative analysis of the instructional accountability phenomenon based on the school administrators’ views K Yıldırım, Ş Yenipınar Kastamonu Education Journal 27 (1), 151-162, 2019 | 4 | 2019 |
| Stratejik yönetimin ilköğretim okullarında uygulanma düzeyi Ş Yenipinar Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014 | 4 | 2014 |
| İstanbul ilinde görev yapan il eğitim denetmenlerinin denetim hizmetlerinin etkililiğine ilişkin görüşleri S Göksoy, Ş Yenipınar Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 37-54, 2012 | 4 | 2012 |
| Okul iklimi ve okul etkililiği ilişkisindeki eğilim: PISA verilerinin ikincil analizi Ş Yenipınar, K Yıldırım Trakya Eğitim Dergisi 12 (2), 896-910, 2022 | 3 | 2022 |
| Instructional Accountability in the Turkish Context: A Qualitative Descriptive Analysis Ş YENİPINAR Eurasian Journal of Educational Research 21 (91), 257-280, 2021 | 3 | 2021 |
| Determining the Leadership Potential of School Administrators Based on Data Triangulation Ş YENİPINAR, K YILDIRIM, H TABAK .e.: inquiry in education 12 (2), 1-33, 2020 | 3 | 2020 |
| Zümre Öğretmeler Kurulu Çalışmalarının Yönetim Süreçleri Temelinde İncelenmesi Ş YENİPINAR Trakya Eğitim Dergisi 9 (4), 791-808, 2019 | 3 | 2019 |
| Okul müdürlerinin zümre çalışmalarını yönetebilme durumu Ş YENİPINAR Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 18 (4), 2447-2474, 2018 | 3* | 2018 |
Kamil YıldırımAksaray Üniversitesi在 aksaray.edu.tr 的电子邮件经过验证
