| PISA’da Fin başarısının nedenleri ve nasılları R Çobanoğlu, K Kasapoğlu Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 39 (39), 121-131, 2010 | 122 | 2010 |
| When early childhood teachers close the door: Self-reported fidelity to a mandated curriculum and teacher beliefs R Cobanoglu, Y Capa-Aydin Early Childhood Research Quarterly 33, 77-86, 2015 | 47 | 2015 |
| Sources of teacher beliefs about developmentally appropriate practice: a structural equation model of the role of teacher efficacy beliefs R Cobanoglu, Y Capa-Aydin, A Yildirim European Early Childhood Education Research Journal 27 (2), 195-207, 2019 | 44 | 2019 |
| The Visible Side of the Hidden Curriculum in Schools. R Çobanoğlu, C ENGİN DEMİR Ilkogretim Online 13 (3), 2014 | 31 | 2014 |
| Teacher self-efficacy and teaching beliefs as predictors of curriculum implementation in early childhood education R Çobanoğlu Middle East Technical University, 2011 | 29 | 2011 |
| The whys and hows of Finnish success at PISA R Çobanoğlu, K Kasapoğlu Hacettepe University Journal of Education 39, 121-131, 2010 | 17 | 2010 |
| Türkiye’de program geliştirme çalışmaları: Cumhuriyet’in ilanından günümüze tarihsel bir analiz R Çobanoğlu, A Yıldırım Türk Eğitim Bilimleri Dergisi 19 (2), 810-830, 2021 | 16 | 2021 |
| Children’s science learning outside school: Parental support R Çobanoğlu, GDY Kumlu Turkish Journal of Education 9 (1), 46-63, 2020 | 15 | 2020 |
| Okullardaki örtük programın görünen kısmı R Çobanoğlu, C Engin-Demir İlköğretim Online 13 (3), 776-786, 2014 | 14 | 2014 |
| Okul öncesi eğitimin niteliğine bir bakış: Aileler, öğretmenler ve çalışma koşulları ile ilgili sorunlar R Çobanoğlu, A Yıldırım, YÇ Aydın Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi 8 (2), 407-430, 2020 | 13 | 2020 |
| A review of research in Turkey on beliefs about teaching R Cobanoglu | 8 | 2015 |
| Okul öncesi eğitimde eğitim programı uygulamasının yordayıcıları olarak öğretmen özyeterlik ve öğretmenlik inançları R Çobanoğlu Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara, 2011 | 8 | 2011 |
| Çocukların eğitiminde merkezi sınav başarısı ile ilgili dersler daha mı önemli G Yurttaş Kumlu, R Çobanoğlu Aile görüşü ve ilişkili faktörler. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi …, 2019 | 7 | 2019 |
| A mixed methods study of teacher-child interaction quality and teacher beliefs in early childhood education R Çobanoğlu Middle East Technical University, 2017 | 5 | 2017 |
| Faculty experiences, views, and challenges on internationalization in higher education from a cross-cultural perspective H Akar, R Cobanoglu, P Plunkett Cukurova University Faculty of Education Journal 49 (2), 1126-1144, 2020 | 4 | 2020 |
| The post-disaster response of a higher education institution in Türkiye: Insights from students and instructors PM Küçükakın, ÖY Taştı, R Çobanoğlu, T Gökmenoğlu International Journal of Disaster Risk Reduction 102, 104293, 2024 | 3 | 2024 |
| Student course evaluation in higher education: A qualitative inquiry into faculty perceptions Y Çapa Aydın, G Gülmez | 3 | 2017 |
| Lisansüstü öğrencilerin istatistiğe yönelik tutumu ile istatistik başarısı arasındaki ilişkinin incelenmesi E Emmioğlu, Y Çapa Aydın, R Çobanoğlu | 3 | 2010 |
| A Bibliometric Analysis of Research on Self-Regulated Learning: From the Beginning to 2021 R Çobanoğlu, S Büyükkıdık, GDY Kumlu Journal of Theoretical Educational Science 16 (3), 700-726, 2023 | 2 | 2023 |
| Student evaluation of teaching perceptions of college students R Çobanoğlu, Y Çapa Aydın null, 2013 | 2 | 2013 |
