Digital gap in universities and challenges for quality education: A diagnostic study in Mexico and Spain G Rodríguez-Abitia, S Martínez-Pérez, MS Ramirez-Montoya, ... Sustainability 12 (21), 9069, 2020 | 128 | 2020 |
La adicción de los estudiantes a las redes sociales on-line: un estudio en el contexto latinoamericano J Cabero Almenara, S Martínez Pérez, R Valencia Ortiz, JP Leiva Núñez, ... Revista Complutense de Educación, 31 (1), 1-12., 2020 | 87 | 2020 |
Objetos de Realidad Aumentada: percepciones del alumnado de Pedagogía S Martínez Pérez, B Fernández Robles Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 53, 207-220., 2018 | 64 | 2018 |
La realidad aumentada como recurso para la formación en la educación superior SM Pérez, BF Robles, JB Osuna Campus Virtuales 10 (1), 9-19, 2021 | 63 | 2021 |
Using robotics to enhance active learning in mathematics: A multi-scenario study E Lopez-Caudana, MS Ramirez-Montoya, S Martínez-Pérez, ... Mathematics 8 (12), 2163, 2020 | 44 | 2020 |
Familias y escuelas en tres centros educativos: en busca de relaciones compartidas S Martínez Pérez Universidad de Granada, 2014 | 38 | 2014 |
La relación familia-escuela. La representación de un espacio compartido S Martínez Universitat de Barcelona, 2013 | 34 | 2013 |
Estudiantes: ¿nativos digitales o residentes y visitantes digitales? J Cabero-Almenara, J Barroso-Osuna, S Martínez-Pérez Opción 2 (93), 796 - 820, 2020 | 21* | 2020 |
Las utopías urbanas del siglo xix, herencias y carencias: la carencia social frente la herencia técnica F Ll, S Martínez XIV Coloquio Internacional de Geocrítica “Las utopías y la construcción de …, 2016 | 21 | 2016 |
Tecnologías de Información y Comunicación, Realidad Aumentada y Atención a la Diversidad en la formación del profesorado SM Pérez Transdigital 1 (1), 2020 | 19 | 2020 |
La importancia de las relaciones investigador-investigado: el caso de las narrativas de vida profesional. JMS Gil, SM Pérez Tendencias pedagógicas, 225-240, 2014 | 18 | 2014 |
La relación familia y escuela S Martínez Pérez | 18 | 2013 |
T-MOOC for initial teacher training in digital competences: Technology and educational innovation S Martínez-Pérez, J Cabero-Almenara, J Barroso-Osuna, ... Frontiers in Education 7, 846998, 2022 | 17 | 2022 |
Percepción y uso de las TIC en las aulas inclusivas: Un estudio de caso S Martínez Pérez, JJ Gutiérrez Castillo, B Fernández Robles Universidad de Córdoba, UCOPress, 2018 | 15 | 2018 |
A roadmap for digital transformation of Latin American Universities S Martínez-Pérez, G Rodríguez-Abitia Radical Solutions for Digital Transformation in Latin American Universities …, 2021 | 14 | 2021 |
La inclusión de niños sordos en educación básica en una escuela de México mediante el diseño de recursos digitales P Trejo Muñoz, S Martínez Pérez RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo …, 2020 | 13 | 2020 |
Students addiction to online social networks: A study in the Latin American context J Cabero Almenara, S Martínez Pérez, R Valencia Ortíz, JP Leiva Núñez, ... Revista Complutense de Educacion 31 (1), 1-12, 2020 | 13 | 2020 |
Repensar la profesión desde la formación y la práctica: Las Prácticas Externas de Pedagogía S Martínez-Pérez Revista d'innovació docent universitària: RIDU, 98-108, 2016 | 13* | 2016 |
Digital accreditations in MOOC-based training on sustainability: Factors that influence terminal efficiency MSR Montoya, S Martínez-Pérez, G Rodríguez-Abitia, E Lopez-Caudana Australasian Journal of Educational Technology 38 (2), 162-180, 2022 | 12 | 2022 |
Historias vividas del profesorado en el mundo digital JMS Gil, F Hernández, A Creus, P Hermosilla, S Martínez, V Giambelluca, ... Praxis educativa 11 (11), 10-30, 2007 | 12 | 2007 |