| Teaching chemical equilibrium with the jigsaw technique K Doymus Research in science Education 38, 249-260, 2008 | 298 | 2008 |
| İşbirlikçi öğrenme yönteminin fen bilgisi dersinde akademik başarı ve tutuma etkisi K Doymuş, Ü Şimşek, S Bayrakçeken Journal of Turkish Science Education 1 (2), 103-115, 2004 | 262 | 2004 |
| Effects of a cooperative learning strategy on teaching and learning phases of matter and one-component phase diagrams K Doymus Journal of Chemical Education 84 (11), 1857, 2007 | 238 | 2007 |
| Effects of jigsaw and animation techniques on students’ understanding of concepts and subjects in electrochemistry K Doymus, A Karacop, U Simsek Educational technology research and development 58, 671-691, 2010 | 221 | 2010 |
| Effects of jigsaw cooperative learning and animation techniques on students’ understanding of chemical bonding and their conceptions of the particulate nature of matter A Karacop, K Doymus Journal of Science Education and Technology 22, 186-203, 2013 | 204 | 2013 |
| Teaching chemical bonding through jigsaw cooperative learning K Doymus Research in Science & Technological Education 26 (1), 47-57, 2008 | 196 | 2008 |
| İŞBİRLİKÇİ ÖĞRENME YÖNTEMİ ÜZERİNE DERLEME: I. İŞBİRLİKÇİ ÖĞRENME YÖNTEMİ VE YÖNTEMLE İLGİLİ ÇALIŞMALAR K Doymuş, Ü Şimşek, U Şimşek Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 7 (1), 59-83, 2005 | 195 | 2005 |
| İşbirlikli öğrenme modeli ve uygulanması S Bayrakçeken, K Doymuş, A Doğan Pegem akademi, 2013 | 159 | 2013 |
| Aktİf öğrenme stratejİlerİ üzerİne bİr derleme çalişmasi S Çelik, E Şenocak, S Bayrakçeken, Y Taşkesenligil, K Doymuş Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 155-185, 2005 | 125 | 2005 |
| Fen ve teknoloji dersinde animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilen bilgilerin kalıcılığına ve bilimsel süreç becerilerine etkisi İ Daşdemir, K Doymuş Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi 2 (3), 33-42, 2012 | 103 | 2012 |
| Üniversite kimya bölümü öğrencilerinin bilgilerini günlük hayatla ilişkilendirebilme düzeyleri. III T Pınarbaşı, K Doymuş, N Canpolat, S Bayrakçeken Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu, 268-271, 1998 | 97 | 1998 |
| İşbirlikli öğrenme yönteminin ilköğretim öğrencilerinin akademik başarılarına ve fene olan tutumlarına etkileri Ö Gök, A Doğan, K Doymuş, A Karaçöp Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (1), 193-209, 2009 | 95 | 2009 |
| Kimyasal bağların öğretilmesinde jigsav tekniğinin etkisi ve bu teknik hakkında öğrenci görüşleri K DOYMUŞ, Ü ŞİMŞEK Milli Eğitim 35 (173), 231-244, 2007 | 94 | 2007 |
| Fen ve teknoloji dersi uygulamalarında işbirlikli okuma-yazma-uygulama tekniğinin etkisi G Aksoy, K Doymuş Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (2), 381-397, 2011 | 88 | 2011 |
| The Effects of Computer Animations and Cooperative Learning Methods in Micro, Macro and Symbolic Level Learning of States of Matter. K Doymuş, Ü Şimşek, A Karaçöp Eurasian Journal of Educational Research (EJER), 2009 | 87 | 2009 |
| The effects of two Cooperative learning strategies on the teaching and learning of the topics of chemical kinetics. Y Koc, K Doymuş, A Karaçöp, Ü Şimşek Journal of Turkish Science Education (TUSED) 7 (2), 2010 | 74 | 2010 |
| The effects of group investigation and cooperative learning techniques applied in teaching force and motion subjects on students’ academic achievements NO Akcay, K Doymus Journal of Educational Sciences Research 2 (1), 109-123, 2012 | 70 | 2012 |
| Öğrencilerin akademik başarılarına bilgisayar animasyonları ve jigsaw tekniğinin etkisi A Karaçöp, K Doymuş, A Doğan, Y Koç Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (1), 211-235, 2009 | 57 | 2009 |
| 8. sınıf kuvvet ve hareket ünitesinde animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilen bilgilerin kalıcılığına ve bilimsel süreç becerilerine etkisi İ Daşdemir, K Doymuş Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 1 (1), 77-87, 2012 | 56 | 2012 |
| Effects of two cooperative learning strategies on teaching and learning topics of thermochemistry KDU Şimşek, A Karaçöp, Ş Ada World Applied Sciences Journal 7 (1), 34-42, 2009 | 53 | 2009 |
