| 職場学習論: 仕事の学びを科学する 中原淳 (No Title), 2010 | 235 | 2010 |
| 経営学習論: 人材育成を科学する 中原淳 Tōkyō Daigaku Shuppankai, 2012 | 108 | 2012 |
| 経験学習の理論的系譜と研究動向 中原淳 日本労働研究雑誌 55 (10), 4-14, 2013 | 102 | 2013 |
| iTree: Does the mobile phone encourage learners to be more involved in collaborative learning? J Nakahara, K Yaegashi, S Hisamatsu, Y Yamauchi Computer Supported Collaborative Learning 2005, 470-478, 2017 | 80 | 2017 |
| ダイアローグ対話する組織 中原淳， 長岡健 ダイヤモンド社, 2009 | 79 | 2009 |
| 企業内人材育成入門: 人を育てる心理・教育学の基本理論を学ぶ 中原， 淳,荒木， 潤子， 荒木， 淳子， 北村 (No Title), 2006 | 55 | 2006 |
| リフレクティブ・マネジャー: 一流はつねに内省する 中原， 淳,金井， 寿宏 (No Title), 2009 | 43 | 2009 |
| 活躍する組織人の探究 中原淳 (No Title), 2014 | 38 | 2014 |
| 経営学習論 中原淳 初版,(東京大学出版会), 87-122, 2012 | 35 | 2012 |
| 組織開発の探究: 理論に学び, 実践に活かす 中原淳， 中村和彦 ダイヤモンド社, 2019 | 33 | 2019 |
| 研修開発入門: 会社で 「教える」, 競争優位を 「つくる」 中原淳 (No Title), 2014 | 32 | 2014 |
| 教師の学習共同体としての CSCL 環境の開発と質的評価 中原淳， 西森年寿， 杉本圭優， 堀田龍也， 永岡慶三 日本教育工学雑誌 24 (3), 161-171, 2000 | 32 | 2000 |
| サービス・ラーニングが学習成果に及ぼす効果に関する実証的研究: 広島経済大学・興動館プロジェクトを事例として 木村充， 中原淳 日本教育工学会論文誌 36 (2), 69-80, 2012 | 28 | 2012 |
| 授業研究ネットワーク・コミュニティを志向した Web ベース 「eLESSER」 プログラムの開発と評価 (< 特集> 協調学習とネットワーク・コミュニティ) 鈴木真理子， 永田智子， 西森年寿， 望月俊男， 笠井俊信， 中原淳 日本教育工学会論文誌 33 (3), 219-227, 2010 | 26 | 2010 |
| プレイフル・ラーニング: ワークショップの源流と学びの未来 上田信行 (No Title), 2013 | 25 | 2013 |
| 学習環境としての 「職場 中原淳 日本労働研究雑誌 618, 35-45, 2012 | 25 | 2012 |
| 教師の学びを科学する: データから見える若手の育成と熟達のモデル 脇本， 健弘， 町支， 大祐， 中原 (No Title), 2015 | 24 | 2015 |
| 高等教育機関における初任者を対象とした FD の現状と課題 田口真奈， 西森年寿， 神藤貴昭， 中村晃， 中原淳 日本教育工学会論文誌 30 (1), 19-28, 2006 | 24 | 2006 |
| 語りを誘発する学習環境のエスノグラフィー 中原淳 日本教育工学雑誌 23 (1), 23-35, 1999 | 24 | 1999 |
| 研修開発入門 「研修転移」 の理論と実践 中原淳， 島村公俊， 鈴木英智佳， 関根雅泰 ダイヤモンド社, 2020 | 23 | 2020 |
