| How interprofessional teams of students mobilized collaborative practice competencies and the patient partnership approach in a hybrid IPE course A Raynault, P Lebel, I Brault, MC Vanier, L Flora Journal of Interprofessional Care 35 (4), 574-585, 2021 | 21 | 2021 |
| Apprendre à collaborer en équipe interprofessionnelle et à développer les compétences de la pratique collaborative et de partenariat patient en santé et services sociaux dans … A Raynault | 6 | 2020 |
| Student engagement in a higher education course: A multidimensional scale for different course modalities G Heilporn, A Raynault, É Frenette Social Sciences & Humanities Open 9, 100794, 2024 | 3 | 2024 |
| La bibliothèque scolaire de l’avenir: collaborer pour mettre en oeuvre des carrefours d’apprentissage intégrant un laboratoire créatif V Morin Canadian School Libraries Journal 3 (3), 2019 | 3 | 2019 |
| La collaboration dans le travail en groupe en contexte d’examen collaboratif à l’université D Leduc, M Cambron-Goulet, AS Aubin, A Raynault Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur 38 (38 (3)), 2022 | 2 | 2022 |
| Les entraves aux manuels numériques dans les écoles du Québec: de l’immobilisme ministériel à la concurrence entre les maisons d’édition scolaire G Dumouchel, A Fiévez, A Raynault Québec français, 24-25, 2015 | 2 | 2015 |
| Teaching Experiences of E-Authentic Assessment: Lessons Learned in Higher Education. A Raynault, G Heilporn, A Mascarenhas, C Denis Journal of Teaching and Learning with Technology 11, 3-17, 2022 | 1 | 2022 |
| Dynamiques intercommunautaires d'action et de dialogue autour de la création d'un programme de formation universitaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et … S Ciavaldini-Cartaut, A Raynault, ES St-Pierre AIPU 2024, 2024 | | 2024 |
| Conception d'un parcours d'apprentissage personnalisé dans un cours sur le numérique pour l'enseignement au secondaire A Lepage, G Heilporn, J Chamberland, A Raynault Diversité, Réussite [s] dans l’Enseignement Supérieur (2024), 2024 | | 2024 |
| Conception d’une formation interdisciplinaire à la collaboration interprofessionnelle en santé et services sociaux en partenariat patient: contribution d’une approche … A Raynault, S Ciavaldini-Cartaut, E Simard St-Pierre, I Kaba, T Bouchez, ... Revue internationale du CRIRES 7 (2), 6-46, 2023 | | 2023 |
| Thematic Working Group 4-Fostering self-regulatory skills in learners in digital learning environments D Prasse, M Webb, S Parent, Y Goda, M Yamada, P Fisser, M Deschênes, ... Moving forward to new educational realities in the digital era: Report of …, 2023 | | 2023 |
| Méthodes d'évaluation et technologies:: vers des activités authentiques, dans un processus itératif en soutien aux apprentissages G Heilporn, A Raynault, A Mascarenhas, C Denis The Open/Technology in Education, Society, and Scholarship Association …, 2022 | | 2022 |
| Assessing online and face-to-face collaboration in a hybrid interdisciplinary course: Analysis of the pertinence of a questionnaire A Raynault, S Béland, F Durand, N Fernandez, G Heilporn Mesure et évaluation en éducation 45 (spécial), 95-120, 2022 | | 2022 |
| Évaluer la collaboration en ligne et en présentiel en contexte pédagogique universitaire en mode hybride: analyse de la pertinence d’un questionnaire A Raynault, S Béland, F Durand, N Fernandez, G Heilporn Mesure et évaluation en éducation 45 (1), 37-65, 2022 | | 2022 |
| M-XITÉ: MaXimiser l’agentIvité de l’élève et des adulTes qui l’accompagnent pendant le cycle de vie d’un plan d’intervention NumÉr-actif: une étude collaborative exploratoire A Raynault Revue internationale du CRIRES 6 (1), 152-180, 2022 | | 2022 |
| Impliquer des patients dans la révision du curriculum en médecine: une étude mixte sur l’intégration d’une perspective d’éthique clinique A Raynault, P Lebel, I Brault, MC Vanier, L Flora Journal of Interprofessional Care, 2020 | | 2020 |
| Apprendre à collaborer en équipe interprofessionnelle et à développer les compétences de la pratique collaborative et de partenariat patient en santé et services sociaux dans … A Raynault Université de Montréal, Montréal, 2018 | | 2018 |
| Can Google apps for education (GAFE) be an effective tool for collaborative learning in an IPE? A Raynault, I Brault, MC Vanier, G Dumouchel, T Karsenti, LG Flora Collaborating Across Borders V, 2015 | | 2015 |
| Social Sciences & Humanities Open G Heilporn, A Raynault, É Frenette | | |
| La culture informationnelle et l’arrivée de l’Open AI V Morin, A Raynault | | |
Gabriel Dumouchel, PhDUniversité du Québec à Chicoutimi在 uqac.ca 的电子邮件经过验证
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Aurélien FiévezUniversité de Montréal, Université de Mons在 umontreal.ca 的电子邮件经过验证