| Compensating or reproducing? Students from different educational tracks and the role of school in experiencing democratic citizenship H Nieuwelink, P Dekker, G Ten Dam Cambridge Journal of Education 49 (3), 275-292, 2019 | 41 | 2019 |
| ‘Democracy always comes first’: adolescents’ views on decision-making in everyday life and political democracy H Nieuwelink, P Dekker, F Geijsel, G Ten Dam Journal of Youth Studies 19 (7), 990-1006, 2016 | 31 | 2016 |
| Onderwijs in burgerschap: wat scholen kunnen doen H Nieuwelink, M Boogaard, AB Dijkstra, E Kuiper, G Ledoux Kohnstamm Instituut, 2016 | 27 | 2016 |
| Adolescent citizenship and educational track: a qualitative study on the development of views on the common good H Nieuwelink, G ten Dam, P Dekker Research Papers in Education 34 (3), 373-388, 2019 | 23 | 2019 |
| Growing into politics? The development of adolescents’ views on democracy over time H Nieuwelink, G ten Dam, F Geijsel, P Dekker Politics, 2017 | 22 | 2017 |
| Adolescents’ experiences with collective decision-making H Nieuwelink, P Dekker, FP Geijsel, GTM Ten Dam Political engagement of the young in Europe: Youth in the crucible, 178-194, 2015 | 22* | 2015 |
| Becoming a democratic citizen: A study among adolescents in different educational tracks H Nieuwelink Universiteit van Amsterdam, 2016 | 20* | 2016 |
| School-based teaching for democracy: A systematic review of teaching methods in quantitative intervention studies JY Teegelbeckers, H Nieuwelink, RJ Oostdam Educational Research Review 39, 100511, 2023 | 10 | 2023 |
| Netherlands: Education for democratic citizenship in Dutch schools: a bumpy road I De Groot, R Daas, H Nieuwelink Journal of Social Science Education 21 (4), 2022 | 8 | 2022 |
| All things considered: The views of adolescents in vocational education on competing democratic values A Vaessen, R Daas, H Nieuwelink Citizenship, Social and Economics Education 21 (1), 3-21, 2022 | 8 | 2022 |
| Time for Citizenship in Teacher Training. H Nieuwelink, R Oostdam Journal of Social Science Education 20 (3), 130-146, 2021 | 8 | 2021 |
| Democratie in schoolboeken maatschappijleer [Democracy in textbooks] H Nieuwelink Maatschappij & Politiek 39 (6), 19-23, 2008 | 7* | 2008 |
| Hoe ziet het burgerschapsonderwijs in Amsterdam eruit? Een onderzoek naar de opvattingen van leraren H Nieuwelink | 6* | 2018 |
| Social inclusion through sport? Pedagogical perspectives of Dutch youth sport coaches E Riffi Acharki, R Spaaij, H Nieuwelink Sport, Education and Society 28 (2), 144-158, 2023 | 5 | 2023 |
| Learning to think critically through Socratic dialogue: Evaluating a series of lessons designed for secondary vocational education BB Mahoney, RR Oostdam, HH Nieuwelink, JJ Schuitema Thinking Skills and Creativity 50, 101422, 2023 | 4 | 2023 |
| Schoolkenmerken voor bevordering van burgerschapscompetenties van leerlingen in het basisonderwijs AB Dijkstra, E Kuiper, H Nieuwelink | 4 | 2018 |
| Bevorderen van veerkrachtige democratische gezindheid: een pleidooi voor het versterken van burgerschapsonderwijs H Nieuwelink Hogeschool van Amsterdam, 2023 | 3 | 2023 |
| Jongeren, media en democratie: Wat adolescenten vinden en onderwijs kan bijdragen H Nieuwelink Doen, durven of de waarheid?: Democratie in digitale tijden, 136-150, 2020 | 3 | 2020 |
| Burgerschapsonderwijs via het beeldscherm: Ervaringen van leraren met het geven van burgerschapsonderwijs op afstand tijdens de eerste COVID-19-lockdown H Nieuwelink, R Daas, JY Teegelbeckers Pedagogische studiën 99 (1), 36-59, 2022 | 2 | 2022 |
| Gelijke mogelijkheden om burgerschap te ontwikkelen? H Nieuwelink Maatschappij & Politiek 47 (5), 24-25, 2016 | 2 | 2016 |
