| Interculturalidade e educação na América Latina VM CANDAU, K RUSSO Revista Novamerica, Rio de Janeiro, 38-43, 1998 | 311* | 1998 |
| Quebrando preconceitos: subsídios para o ensino das culturas e histórias dos povos indígenas C Collet, M Paladino, K Russo Contra Capa, 2017 | 84 | 2017 |
| Concepção de educação intercultural VM Candau, K RUSSO Rio de Janeiro: Editora PUC-Rio, 2014 | 42 | 2014 |
| A lei n. 11.645 e a visão dos professores do Rio de Janeiro sobre a temática indígena na escola K RUSSO, M PALADINO Revista Brasileira de Educação 21 (67), 897-921, 2016 | 40 | 2016 |
| Crianças em situação de imigração na escola pública: percepções de docentes K Russo, L Mendes, C Borri-Anadon Cadernos de Pesquisa 50 (175), 256-272, 2020 | 25 | 2020 |
| Yalorixás e educação: discutindo o ensino religioso nas escolas K Russo, A Almeida Cadernos de Pesquisa 46, 466-483, 2016 | 21 | 2016 |
| A pandemia que amplia as desigualdades: a Covid-19 e o sistema educativo de Quebec/Canadá K Russo, MO Magnan, R Soares Praxis educativa 15, 2020 | 20 | 2020 |
| Parceria entre ONGs e escolas públicas: alguns dados para reflexão K Russo Cadernos de pesquisa 43 (149), 614-641, 2013 | 14 | 2013 |
| Direitos individuais e direitos de minorias: o Estado brasileiro e o desafio da educação escolar indígena R Vilanova, C Fenerich, K Russo Revista Lusófona de Educação, 31-47, 2011 | 14 | 2011 |
| Reflexões sobre a lei 11.645/2008 e a inclusão da temática indígena na escola K Russo, M Paladino Revista Fórum Identidades, 2015 | 11 | 2015 |
| Évolution des politiques relatives à l’inclusion scolaire au Brésil et au Québec: regards croisés sur la formation des enseignants C Borri-Anadon, GBB Gonçalves, K Russo Spirale. Revue de recherches en éducation 65 (1), 117-130, 2020 | 9 | 2020 |
| Droit à la santé ou droit à l’éducation? Inégalités en éducation pendant la première vague de la Covid-19 au Québec K Russo, R Soares, MO Magnan, C Borri-Anadon Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ), 2020 | 8 | 2020 |
| Interculturalidade e inclusão na educação no Brasil e no Quebec: diferentes concepções, semelhantes desafios K Russo, C Borri-Anadon Periferia 11 (3), 24-51, 2019 | 8 | 2019 |
| Quando “outros mundos” se encontram: movimentos indígenas e a construção de uma identidade étnica transnacional no Fórum Social Mundial K Russo Buenos Aires: CLACSO, 2007 | 8 | 2007 |
| Autonomia e Movimentos Indígenas no Brasil: A experiência Xavante na apropriação do recurso audiovisual K Russo Poder y nuevas formas de democracia en Latinoamerica y en Caribe, 2004 | 8 | 2004 |
| Trajetórias indígenas na universidade: O direito ao ensino superior no Rio de Janeiro K Russo, EA Diniz Education Policy Analysis Archives 28, 73-73, 2020 | 7 | 2020 |
| Concepções docentes sobre diferença no cotidiano de escolas do Rio de Janeiro K Russo, C Araujo Revista Brasileira de Educação 18 (54), 571-790, 2013 | 7 | 2013 |
| “APRENDI O QUE É RACISMO NO BRASIL”: crianças africanas e brasileiras na escola pública K Russo, L Mendes, S Marcelino Revista Teias 23 (69), 19-34, 2022 | 6 | 2022 |
| «Est-ce que je suis assez bonne pour être ici?»: anxiété langagière et discrimination linguistique en contexte scolaire québécois MO Magnan, R de Oliveira Soares, K Russo, C Levasseur, J Dessureault Canadian Journal of Education 45 (1), 128-155, 2022 | 6 | 2022 |
| Desafios para a alfabetização no contexto das escolas indígenas K Russo, LC Mendes, GN Fernandes Revista de Educação PUC-Campinas 25, 2020 | 5 | 2020 |
Gustavo Bruno Bicalho GoncalvesUniversité de Quebec à Trois Rivières在 uqtr.ca 的电子邮件经过验证
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Kenneth Rochel de Camargo Jr.Universidade do Estado do Rio de Janeiro在 uerj.br 的电子邮件经过验证
Julia SallesUniversité de Montréal在 umontreal.ca 的电子邮件经过验证