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Perfiles motivacionales y sus consecuencias en educación física. Un estudio complementario de metas de logro 2x2 y autodeterminación A Méndez-Giménez, J Fernández-Río, JA Cecchini Estrada, ... Revista de psicología del deporte 22 (1), 0029-38, 2013 | 123 | 2013 |
Papel importante del alumnado, necesidades psicológicas básicas, regulaciones motivacionales y autoconcepto físico en educación física AM Giménez, JF Río, JAC Estrada Cuadernos de psicología del deporte 13 (1), 71-82, 2013 | 104 | 2013 |
Diseño y validación de un cuestionario de medición del aprendizaje cooperativo en contextos educativos J Fernandez-Rio, JA Cecchini, A Méndez-Giménez, D Méndez-Alonso, ... Anales de Psicología/Annals of Psychology 33 (3), 680-688, 2017 | 95 | 2017 |
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Resilience and physical activity in people under home isolation due to COVID-19: A preliminary evaluation A Carriedo, JA Cecchini, J Fernández-Río, A Méndez-Giménez Mental Health and Physical Activity 19, 100361, 2020 | 90 | 2020 |
Teachers' attitude and perception towards cooperative learning implementation: Influence of continuing training JAP Saborit, J Fernández-Río, JAC Estrada, A Méndez-Giménez, ... Teaching and teacher education 59, 438-445, 2016 | 90 | 2016 |
Motivos de abandono de la práctica del deporte juvenil JA Cecchini, A Méndez, OR Contreras Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2005 | 90 | 2005 |