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Marcos Augusto Francisco Borges
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Avaliação de uma metodologia alternativa para a aprendizagem de programação
MAF Borges
VIII Workshop de Educação em Computação–WEI, 15, 2000
982000
Learning at work through a multi-user synchronous simulation game
CC Baranauskas, NGG Neto, MAF Borges
International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long …, 2001
702001
Pensamento computacional no ensino de programação: Uma revisão sistemática da literatura brasileira
H Zanetti, M Borges, I Ricarte
Brazilian Symposium on Computers in Education (Simpósio Brasileiro de …, 2016
672016
Gaming at work: a learning environment for synchronized manufacturing
MCC Baranauskas, NG Gomes Neto, MAF Borges
Computer Applications in Engineering Education 8 (3‐4), 162-169, 2000
252000
Avaliando diferentes possibilidades de uso da robótica na educação
L de Almeida Morelato, RA de Oliveira Nascimento, JVV d'Abreu, ...
Revista de Ensino de Ciências e Matemática 1 (2), 80-96, 2010
232010
Development of a serious game for children with hemophilia
RM Matsunaga, RL de Oliveira Moraes, MAF Borges, MAP Matta, ...
2014 IEEE 3nd International Conference on Serious Games and Applications for …, 2014
222014
A user‐centred approach to the design of an expert system for training
MAF Borges, MCC Baranauskas
British Journal of Educational Technology 29 (1), 25-34, 1998
221998
Scratch, Arduino e o Construcionismo: ferramentas para a educação
BL Bastos, M Borges, J D’ABREU
Seminário de Tecnologia Educacional de Araucária, 2010
212010
CollabSS: a tool to help the facilitator in promoting collaboration among learners
MAF Borges, MCC Baranauskas
Journal of Educational Technology & Society 6 (1), 64-69, 2003
202003
Da simulação a criação de modelos—um contexto para a aprendizagem na empresa
EL Borges, MAF Borges, MCC Baranauskas
Proceedings of the VI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, 154-165, 1995
141995
The experience, dynamics and artifacts framework: towards a holistic model for designing serious and entertainment games
GC Natucci, MAF Borges
2021 IEEE conference on games (CoG), 1-8, 2021
122021
Proposta de ensino de programação para crianças com Scratch e Pensamento Computacional
HAP Zanetti, MAF Borges, VCG Leal, IY Matsuzaki
Tecnologias, sociedade e conhecimento 4 (1), 43-58, 2017
122017
Dinâmicas com App Inventor no Apoio ao Aprendizado e no Ensino de Programação
JP Ribeiro, MA Manso, M Borges
Anais do Workshop de Informática na Escola 22 (1), 271-280, 2016
122016
Supporting the facilitator in a collaborative learning environment
MAF Borges, MCC Baranauskas
International Journal of Continuing Engineering Education and Life Long …, 2003
122003
Abordagem para o ensino da lógica de programação em escolas do ensino fundamental ii através da ferramenta scratch 2.0
K Duarte, T Silveira, M Borges
Anais do XXIII Workshop de Informática na Escola, 175-184, 2017
112017
Uso de robótica e jogos digitais como sistema de apoio ao aprendizado
HAP Zanetti, ALS de Souza, JVV d’Abreu, MAF Borges
Jornada de Atualização em Informática na Educação 1 (1), 142-161, 2012
112012
Robótica: aprendizado em informática de forma lúdica
RF Soares, MAF Borges
XIX Workshop sobre Educação em Computação, Natal, RN, 2011
112011
Balancing pedagogy, emotions and game design in serious game development
GC Natucci, MAF Borges
Anais Estendidos do XX Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital …, 2021
92021
Utilizando o pensamento computacional e a computação criativa no ensino da linguagem de programação Scratch para alunos do ensino fundamental
AL Stella
[sn], 2016
92016
Alternativas de Baixo Custo para o uso da Robótica Educacional: Construção e Avaliação do Framework GoGo Board
LA Morelato, MAF Borges
V Seminário Municipal de Informática Educativa, 2008
92008
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文章 1–20