| Diagnostika a stimulácia kognitívnych a exekutívnych funkcií žiaka v mladšom školskom veku I Kovalčíková, I Ropovik, J Ferjenčík, Ľ Liptáková, M Klimovič, M Demko, ... Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2016 | 34 | 2016 |
| Terminologické minimum kognitívnej edukácie I Kovalčíková, M Bobáková, M Filičková, I Ropovik, M Slavkovská Vydavateľstvo Prešovskej univerzity, 2015 | 18 | 2015 |
| Proces a vybrané výsledky slovenskej adaptácie Delis-Kaplanovej systému exekutívnych funkcií D-KEFS J Ferjenčík, M Bobáková, I Kovalčíková, I Ropovik, M Slavkovská Československá psychologie 58 (6), 543-558, 2014 | 13 | 2014 |
| Explaining the ability to learn analogies: the role of executive functions and fluid intelligence I Ropovik, M Bobáková, J Ferjencik, M Filickova, I Kovalcikova, ... Studia psychologica 58 (4), 322, 2016 | 7 | 2016 |
| The relationship between fluid intelligence and learning potential: Is there an interaction with attentional control? M Filičková, I Ropovik, M Bobaková, I Kovalčíková Journal of pedagogy 6 (1), 25-41, 2015 | 7 | 2015 |
| An attempt to delineate the concepts cognitive processes, cognitive function, and cognitive ability M Bobakova, I Kovalcikova Ceskoslovenská Psychologie 59 (3), 242-251, 2015 | 6* | 2015 |
| The utility of set-loss error scores in the general population. I Ropovik, M Bobakova, J Ferjencik, M Filickova, I Kovalcikova, ... Psychological assessment 27 (3), 755, 2015 | 4 | 2015 |
| Exekutívne funkcie žiakov vo vzťahu k emočnej kontrole hodnotenej učiteľmi M BOBÁKOVÁ, M SLAVKOVSKÁ, I ROPOVIK, J FERJENČÍK, ... Rózne konteksty edukacji. Annales Paedagogicae. Nova Sandes-Presoves V, 45-53, 2013 | 1 | 2013 |
| Stratégie zvládania u nadaných detí M Bobáková, M Mesárošová Psychologické aspekty a kontexty sebaregulácie, 98, 2011 | 1 | 2011 |
| Vybrané kapitoly z pedagogickej psychológie M Bobáková | | 2022 |
| Vývinové charakteristiky dieťaťa predškolského veku M Bobáková Princípy predškolskej pedagogiky. Dieťa predškolského veku v centre …, 2021 | | 2021 |
| The relationship between fluid intelligence and learning potential: Is there an interaction with attentional control? M Bobakova, I Kovalčíková, I Ropovik International scientific congress of pedagogues, psychologists and medics …, 2015 | | 2015 |
| Process and selected results of Slovak adaptation of Delis-Kaplan system of executive functions D-KEFS J Ferjencik, M Bobakova, I Kovalcikova, I Ropovik, M Slavkovska CESKOSLOVENSKA PSYCHOLOGIE 58 (6), 543-558, 2014 | | 2014 |
| The Quality of deductive Reasoning in Inferring Words from Context: Comparison of the Performance of Standard and Talented 9–10 Year Old Pupils I Kovalčíková, I Ropovik, J Ferjencik, M Bobakova, M Slavkovská, ... Journal of Preschool and Elementary School Education 6, 41-66, 2014 | | 2014 |
| Różne konteksty edukacji. Annales Paedagogicae Nova Sandes–Presoves V Z Zacłona, R Bernatova, H Kochova, M Minova, M Bobakova, ... Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu, 2013 | | 2013 |
| VNÚTORNÁ A VONKAJŠIA MOTIVÁCIA U DETÍ VO VZŤAHU K TVORIVOSTI A INTELIGENCII M Bobáková, M Mesárošová SOCIÁLNE PROCESY A OSOBNOSŤ 2010, 38, 0 | | |
| EMOTIONAL CONTROL AND EXECUTIVE FUNCTIONS OF STUDENTS IN THE TRANSITION TO THE JUNIOR SECONDARY STAGE OF BASIC SCHOOL M BOBÁKOVÁ, M SLAVKOVSKÁ, I ROPOVIK, I KOVALČÍKOVÁ, ... | | |
