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La formación por competencias en la educación superior: alcances y limitaciones desde referentes de México, España y Chile O Leyva Cordero, F Ganga Contreras, J Tejada Fernández, ... Tirant lo Blanch, 2015 | 64 | 2015 |
Propuestas de intervención ante las conductas disruptivas en la educación secundaria obligatoria PJ de los Santos, MDJ Domínguez Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 27 (3), 8-25, 2016 | 62 | 2016 |
Ideas para seguir reflexionando sobre educación AF Arenaz Univ. Autònoma de Barcelona, 2002 | 59 | 2002 |
Disrupción y fracaso escolar. Un estudio en el contexto de la Educación Secundaria Obligatoria en Cataluña PJ De Los Santos, JT Fernández Estudios sobre Educación 36, 135-155, 2019 | 55 | 2019 |
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Educación inclusiva e interculturalidad en contextos de migración P Jurado, A Ramirez Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva 3 (2), 109-124, 2009 | 48 | 2009 |
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Conductas disruptivas en educación secundaria obligatoria: análisis de factores intervinientes PJ De Los Santos, ÁL Carrasco, MDJ Domínguez Contextos Educativos. Revista de Educación, 219-236, 2020 | 39 | 2020 |
La educación técnico profesional y las competencias para la ciudadanía. El caso de las comunas de la Provincia de Concepción, Chile O Carrillo, P Jurado Calidad en la Educación, 133-164, 2017 | 38 | 2017 |
Representaciones Sociales sobre las personas LGBTI en la universidad: perspectivas del profesorado y alumnado DCL Rivera, PJ De Los Santos Revista de Educación Inclusiva 9 (3), 2017 | 36 | 2017 |
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PROCESOS DE ORIENTACIÓN PARA LA INSERCIÓN SOCIOLABORAL DE PERSONAS CON ESPECIALES DIFICULTADES DE ACCESO AL MERCADO DE TRABAJO. UN MODELO DE ORIENTACIÓN PARA LA INSERCIÓN. PJ de los Santos, PO Rueda Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 21 (1), 93-108, 2010 | 28 | 2010 |