| Teachers' attitude towards inclusive education from 2000 to 2020: An extended meta-analysis F Guillemot, F Lacroix, I Nocus International Journal of Educational Research Open 3, 100175, 2022 | 41 | 2022 |
| Validation of the student version of the perceptions of inclusion questionnaire on a sample of French students F Guillemot, MGP Hessels European Journal of Special Needs Education 37 (5), 850-865, 2022 | 16 | 2022 |
| Amount of instructional and inclusion time for children with disabilities in France F Guillemot, F Lacroix, I Nocus International Journal of Inclusive Education, 1-16, 2024 | 1 | 2024 |
| Arbre de décision pour le choix d'un test statistique F Guillemot Nantes Université, 2023 | | 2023 |
| Éducation inclusive de qualité pour les enfants en situation de handicap, perceptions des parents, attitudes des enseignants F Guillemot Nantes Université, 2023 | | 2023 |
| Bien-être subjectif et inclusion sociale des élèves en situation de handicap à l’école F Guillemot, F Lacroix, I Nocus Nantes-Journées scientifiques, 2022 | | 2022 |
| Temps de scolarisation et d'inclusion des enfants en situation de handicap en France: étude de différents facteurs F Guillemot | | |
| Link between the attitude of teachers towards inclusive education and the quality of inclusive education as perceived by parents of children with a disability F Guillemot | | |
| Education inclusive de qualité: perception des enseignants, des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des parents d’enfants avec et sans handicap. G Françoise, F Lacroix, I Nocus Bilinguisme des enfants: utilisation et maintien de la langue minoritaire …, 0 | | |
| Approximation de la queue d’une distribution par un modele de Pareto. F Guillemot, I Grama | | |
