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Miguel Ángel Jordán Enamorado
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Análisis del estilo literario de Jane Austen
MÁ Jordán Enamorado
Universitat de València, 2017
72017
Traducción automática y crisis humanitaria: análisis de la eficacia de Google Translate en la comunicación con refugiados ucranianos en España
A Ricart Vayá, MÁ Jordán Enamorado
Tradumàtica: tecnologies de la traducció, 96-114, 2022
42022
Propuesta metodológica para mejorar la enseñanza de la lengua inglesa en las etapas de educación obligatoria en España
MÁ Jordán Enamorado
Docencia, ciencia y humanidades: hacia una enseñanza integral en la …, 2021
32021
Análisis contrastivo de los encuadres culturales de noticias sobre Covid-19 en The Guardian y El País basado en el uso de sustantivos
A Ricart Vayá, MÁ Jordán Enamorado
IC Revista Científica de Información y Comunicación, 647-673, 2022
22022
Adaptarse al nuevo contexto educativo: hacia un modelo teórico-práctico para la docencia online
MÁ Jordán Enamorado, A Ricart Vayá
Revista complutense de educación, 2022
22022
EMMA WOODHOUSE: HEROINE OR ANTIHEROINE?
MÁ Jordán Enamorado, SR Kearns
1
A Psychoneuroimmunological Reading of Jane Austen’s Persuasion in the Context of Bodily Aging
R Riestra-Camacho, MÁJ Enamorado
Journal of Medical Humanities 45 (2), 139-155, 2024
2024
Análisis del uso de números en la prensa española durante la crisis del Covid-19
MÁ Jordán Enamorado, E Arrametapongsa
Spanish in Context 19 (3), 454-480, 2022
2022
Let it go.¿ Déjalo ir o suéltalo? Traducción audiovisual de canciones, traducción automática y posedición en el aula de lenguas extranjeras
MÁ Jordán Enamorado, A Ricart Vayá
HUMAN REVIEW. International Humanities Review/Revista Internacional de …, 2022
2022
Traducción automática y crisis humanitaria: análisis de la eficacia de Google Translate en la comunicación con refugiados ucranianos en España
AR Vayá, MÁJ Enamorado
Tradumàtica tecnologies de la traducció, 96-114, 2022
2022
Songs and audiovisual translation: an effective synergy for teaching English in the university classroom
A Ricart Vayá, MÁ Jordán
CIVAE 2022 2022 (4th), 156, 2022
2022
La traducción audiovisual de canciones como recurso didáctico para la enseñanza del inglés
MÁJ Enamorado, AR Vayá
Enseñanza y aprendizaje digitales: avances en TRIC, 46-64, 2022
2022
“Pitch your future”. Un proyecto docente para desarrollar la competencia lingüística y la actitud emprendedora
MÁJ Enamorado
Enseñanza y aprendizaje digitales: avances en TRIC, 65-81, 2022
2022
Adaptarse al nuevo contexto educativo: un modelo teórico-práctico para la docencia online
MÁ Jordán Enamorado, A Ricart Vayá
2022
Un proyecto docente para mejorar la competencia lingüística por medio de la traducción automática y la posedición
MÁJ Enamorado, AR Vayá
Alfabetización mediática y factor relacional, 200-217, 2022
2022
Jane Austen's" Persuasion" in the anticipation of Psychoneuroimmunology
RR Camacho, MÁJ Enamorado
45th AEDEAN Conference: Facultad de Filosofía y Letras Universidad de …, 2022
2022
Reducción automática y posedición de canciones en la preparación profesional de traductores y especialistas en lengua inglesa
MÁJ Enamorado, AR Vayá
CUICIID 2022: congreso Internacional sobre Comunicación, Innovación …, 2022
2022
Simon Armitage’s Poetic Reception in the United Kingdom
PV Pérez, MT Pozas, MÁJ Enamorado
Nexus, 98-99, 2022
2022
Let it go.¿ Déjalo ir o suéltalo?
MÁJ Enamorado, AR Vayá
2022
Educación 4.0 en el aula universitaria: Los principios de la cuarta revolución industrial aplicados a una metodología docente
MÁ Jordán
La Docencia tiene Tic: un guiño al nuevo discente, 235-245, 2022
2022
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文章 1–20