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María Cristina Castro
María Cristina Castro
Universidad Autónoma de Tlaxcala
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La expresión de opinión en textos académicos escritos por estudiantes universitarios
MC Castro Azuara, M Sánchez Camargo
Revista mexicana de investigación educativa 18 (57), 483-506, 2013
1292013
Escribir en la universidad: la organización retórica del género tesina en el área de humanidades
MCC Azuara, MS Camargo
Perfiles educativos 37 (148), 50-67, 2015
732015
Lectura y escritura académica en la educación media superior y superior
A Carrasco Altamirano, MTF Encinas Prudencio, MC Castro Azuara, ...
Revista mexicana de investigación educativa 18 (57), 349-354, 2013
702013
El ensayo como género académico: una aproximación a las prácticas de escritura en la universidad pública mexicana
MC Castro, LA Hernández, M Sánchez
Alfabetización académica y profesional en el siglo XXI: Leer y escribir …, 2010
542010
La formación de investigadores en el área de humanidades: Los retos de la construcción de la voz autoral en la escritura de la tesis de doctorado
MC Castro Azuara, M Sánchez Camargo
Revista signos 49, 30-51, 2016
262016
La formación de investigadores en el área de humanidades: Los retos de la construcción de la voz autoral en la escritura de la tesis de doctorado
MCC Azuara, MS Camargo
Revista signos 49 (1), 30-51, 2016
182016
La construcción de opinión: posicionamiento y voz en textos académicos
MC Castro, M Sánchez, L Natale, D Stagnaro
L. Natale y D. Stagnaro (coords.), La lectura y la escritura en las …, 2018
132018
Características genéricas y estrategias de lectura. Una propuesta para la comprensión de textos académicos
MCC Azuara, MS Camargo
Enseñar a leer y escribir en la educación superior. Propuestas educativas …, 2016
132016
Sánchez
M Castro, A Carrillo, J Bernal
Tecnología limpia para la industria minero metalúrgica”. U. de Concepción …, 2016
122016
Alfabetización académica y comunicación de saberes: la lectura y la escritura en la universidad
MCC Azuara, RD Ángel, LAH Ramírez, SR Angona, S Camargo
Universidad Autónoma de Tlaxcala, 2013
102013
Alfabetización académica: leer y escribir en y para las disciplinas
MC Castro Azuara, MC MC
Alfabetización académica y comunicación de saberes: la lectura y la …, 2013
92013
Representaciones sobre prácticas letradas de estudiantes universitarios en situaciones vulnerables
MCC Azuara, RD Angel, RN Nava
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación 12 (25), 3-20, 2020
82020
Jóvenes universitarios repatriados: Retos y oportunidades en el área de lecto-escritura.
R Nava Nava, R Domínguez Ángel, MC Castro Azuara
Paradigma 38 (2), 2017
82017
Uso de los recursos de cita y referencia en la escritura de la tesis de posgrado y su relación con el plagio textual
MC Castro Azuara, M Sánchez Camargo
Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa 12 (23), 2021
52021
El área de escritura académica de la Licenciatura en Enseñanza de Lenguas de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, México
MC Castro Azuara, L Natale
L. Natale & D. Stagnano (Coords.), Alfabetización académica. Un camino hacia …, 2016
52016
Alfabetización académica y géneros discursivos: Los textos recepcionales en el nuevo contexto de titulación en la universidad
M Castro
Ponencia presentada en el XII Encuentro Nacional de Estudios de Lenguas …, 2011
52011
Discurso especializado e identidad: el papel de la escritura en el proceso de configuración de la identidad disciplinar en la universidad
C Castro
Memorias del XI Encuentro Nacional de Estudios en Lenguas, 507-519, 2010
32010
Hacia una metología integral para el desarrollo de la literacidad en la educación intercultural bilingüe
MC Castro Azuara, A Hernández Ramírez, R Nava Nava
Folios, 185-198, 2022
22022
The training of researchers in the area of Humanities: The challenges of the construction of the voice as author in the writing of the doctoral thesis
MCC Azuara, MS Camargo
Revista Signos 49 (suppl. 1), 30, 2016
22016
La lectura y la escritura en las disciplinas: lineamientos para su enseñanza
MC Castro Azuara, MC Errázuriz Cruz, L Fuentes, N Leiva, S Montes, ...
Educación; 27, 2018
12018
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