关注
IVAN MARCHAN CARVAJAL
IVAN MARCHAN CARVAJAL
Profesor asociado, Universidad de Barcelona
在 xtec.cat 的电子邮件经过验证
标题
引用次数
引用次数
年份
Refinement of the AMBER force field for nucleic acids: improving the description of α/γ conformers
A Pérez, I Marchán, D Svozil, J Sponer, TE Cheatham, CA Laughton, ...
Biophysical journal 92 (11), 3817-3829, 2007
23842007
Nature of base stacking: reference quantum‐chemical stacking energies in ten unique B‐DNA base‐pair steps
J Šponer, P Jurečka, I Marchan, FJ Luque, M Orozco, P Hobza
Chemistry–A European Journal 12 (10), 2854-2865, 2006
2472006
Criterios para el diseño de unidades didácticas contextualizadas: aplicación al aprendizaje de un modelo teórico para la estructura atómica
I Marchán-Carvajal, N Sanmartí
Educación química 26 (4), 267-274, 2015
1252015
Geometrical and electronic structure variability of the sugar− phosphate backbone in nucleic acids
D Svozil, JE Sponer, I Marchan, A Pérez, TE Cheatham Iii, F Forti, ...
The Journal of Physical Chemistry B 112 (27), 8188-8197, 2008
642008
La educación científica del siglo XXI: retos y propuestas
IM Carvajal
Investigación y ciencia, 30-38, 2015
342015
Experiències d'aula amb el treball amb Controvèrsies Sòcio-Científiques. Educació per al Desenvolupament i la Salut, Pseudociències i eines per a l'avaluació d'activitats
J Domènech-Casal, I Marchán-Carvajal, Q Vergara
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 32-38, 2015
132015
Una revisión sobre el uso de contextos en la enseñanza de las ciencias y su potencial para el desarrollo de la competencia científica
I Marchán-Carvajal, N Sanmartí, D las Heras
Investigación y transferencia para una educación en ciencias: Un reto …, 2014
132014
¿ Cómo elaborar una prueba de evaluación escrita
N Sanmartí, I Marchán
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales 78, 1-10, 2014
112014
Potencialitats i problemàtiques dels projectes de química en context
IM Carvajal
Educació química, 4-12, 2017
102017
Unique tautomeric and recognition properties of thioketothymines?
I Faustino, A Avino, I Marchán, FJ Luque, R Eritja, M Orozco
Journal of the American Chemical Society 131 (35), 12845-12853, 2009
92009
Els contextos quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l'ensenyament de les Ciències basat en Projectes
IM Carvajal, L Palou, P Royo, JD Casal
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 8-14, 2017
82017
Actividades dialógicas de ciencias en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria
C Pipitone, À García LLadó, J Guitart Mas, A Caminal de Mingo, ...
Universidad de Extremadura, Facultad de Educación, 2018
62018
Contribucions de la contextualització de l'aprenentatge i la transferència del coneixement a l'educació química competencial
I Marchán Carvajal
Universitat Autònoma de Barcelona,, 2015
62015
Beyond the continuum approach
M Orozco, I Marchán, I Soteras, T Vreven, K Morokuma, KV Mikkelsen, ...
Continuum Solvation Models in Chemical Physics: From Theory to Applications …, 2007
52007
Design of contextualized teaching-learning sequences: Application to learning a theoretical model for the atomic structure
I Marchán-Carvajal, N Sanmartí
Educación química, 267-274, 2015
42015
La evolución de la noción de contexto en la didáctica de las ciencias.
I Marchán, C Màrquez, N Sanmartí
Perspectives sobre el context en educació científica: Aproximacions …, 2014
4*2014
Validation of principles for the design of teaching-learning sequences that foster the transfer of learning in science education
IM Carvajal, NS Puig
Strand 2 Learning science: Cognitive, affective, and social aspects, 4, 2013
42013
La progresión en el aprendizaje de los conceptos de sustancia y reacción química en secundaria
AC Ros, IM Carvajal
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales, 7-15, 2021
32021
El problema de la transferencia en el aprendizaje científico: análisis de la implementación en el aula de una unidad didáctica contextualizada
IM Carvajal, NS Puig
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias …, 2013
22013
“MasterChef Junior”, un context rellevant per a aprendre sobre el regne vegetal a 1r d'ESO
EC Roca, I Marchán-Carvajal
Ciències: revista del professorat de ciències de Primària i Secundària, 2-6, 2015
12015
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
文章 1–20