| Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht I Feld-Knapp | 43 | 2014 |
| Universitäre DaF-Lehrerausbildung in Ungarn im Spannungsfeld von Traditionen und neuen Herausforderungen I Feld-Knapp Iudicium, 2014 | 38 | 2014 |
| Textsorten und Spracherwerb I Feld-Knapp Eine Untersuchung der Relevanz textsortenspezifischer Merkmale für den …, 2005 | 35 | 2005 |
| Textkompetenzen beim Lehren und Lernen von modernen Fremdsprachen I Feld-Knapp Zugänge zum Text, 127-150, 2014 | 30 | 2014 |
| Erfolgreich kommunizieren zwischen den Kulturen. Überlegungen zu kommunikativen und interkulturellen Kompetenzen im DaF-Unterricht I Feld-Knapp Jahrbuch der ungarischen Germanistik. Budapest/Bonn: GuG/DAAD. S, 60-73, 2009 | 29 | 2009 |
| Textsorten und Spracherwerb: eine Untersuchung zur Relevanz textsortenspezifischer Merkmale für den" Deutsch als Fremdsprache"-Unterricht I Feld-Knapp (No Title), 2005 | 25 | 2005 |
| Textsortenspezifische Merkmale und ihre Relevanz für Spracherwerbsprozesse (DaF) I Feld-Knapp na, 2005 | 22 | 2005 |
| Deutsch als Fremdsprache: Von der Sprachlehre zur wissenschaftlichen Disziplin I Feld-Knapp Beruf und Berufung. Fremdsprachenlehrer in Ungarn (= CM-Beiträge zur …, 2012 | 17 | 2012 |
| Analyse fremdsprachiger Texte im Dienste einer veränderten Lehr-und Lernkultur im DaF-Unterricht I Feld-Knapp Das Fremde und der Text: Fremdsprachige Kommunikation und ihre Ergebnisse …, 2010 | 17 | 2010 |
| Erfahrungsbasiertheit, kollegiale Kooperation und videobasierte Reflexion als Prinzipien des LEELU-LehrerInnenbildungsprojekts M Dawidowicz, K Schramm, R Abbate, D Abitzsch, I Feld-Knapp, ... Online: https://leelu. eu/ueberleelu/publikationen, 2019 | 16 | 2019 |
| Cathedra Magistrorum. Lehrerforschung. Lehrer-Denken und Lehrer-Wissen I Feld-Knapp na, 2011 | 16 | 2011 |
| Autonomie, die/autonomes Lernen I Feld-Knapp Fachlexikon Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache. Tübingen: Francke 21, 2010 | 16 | 2010 |
| Textkompetenz und Aufgabenorientierung im Fremdsprachenunterricht I Feld-Knapp Auf dem Weg zu einer Textsortendidaktik. Linguistische Analysen und text …, 2016 | 14 | 2016 |
| Texte als grundlegende Bausteine des DaF-Unterrichts I Feld-Knapp Deutsch als Fremdsprache unterrichten lernen, Budapest, 23-38, 2015 | 14 | 2015 |
| A többnyelvűség didaktikája. Gondolatok az idegennyelvtanárképzés megújításához I Feld-Knapp MANYE XXIII. Nyelv–társadalom–kultúra. Interkulturális és multikulturális …, 2014 | 11 | 2014 |
| Traditionen und neue Wege: Zur Sprachpolitik in Ungarn I Feld-Knapp Lingue di cultura in pericolo–Bedrohte Wissenschaftssprachen: L'italiano e …, 2009 | 10 | 2009 |
| Fachliche Kompetenzen II: Zur Rolle der text-linguistischen Kenntnisse für DaF-Lehrende I Feld-Knapp Literatur (= CM-Beiträge zur Lehrerforschung). Budapest: Eötvös-József …, 2018 | 9 | 2018 |
| Fachliche Kompetenzen von DaF-Lehrenden I I Feld-Knapp | 8 | 2016 |
| Literaturdidaktische Modelle für den Literaturunterricht I Feld-Knapp Jahrbuch der ungarischen Germanistik, 141-159, 1996 | 7 | 1996 |
| Az élményszerû olvasás módszertani koncepció jelentősége az idegennyelv-oktatásban egy nemzetközi projekt tanulságai alapján I Feld-Knapp, G Perge Modern nyelvoktatás 25 (2), 75-84, 2019 | 6 | 2019 |
