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| Las tecnologías como elemento mediador de procesos de autoinclusión digital de mujeres rurales:[Technologies as a mediating element of processes of digital self-inclusion of … MC Sierra-Daza, MR Fernández-Sánchez Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación 64, 55-78, 2022 | 1 | 2022 |
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| Videojuegos y aprendizaje en la etapa universitaria: una revisión sistemática MC Sierra-Daza, M Martín-del-Pozo, MR Fernández-Sánchez Revista de educación 405, 103-132, 2024 | | 2024 |
| La percepción docente sobre la aplicación innovadora del mindfulness en aulas de educación secundaria obligatoria MIP Rodríguez, AG Pérez, MCS Daza I Congreso Internacional de Neuropedagogía: De la neuroeducación a la …, 2023 | | 2023 |
| Una revisión de intervenciones conserious games y mejora de la competencia digital en educación superior MCS Daza, MM del Pozo Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento, 1787-1794, 2023 | | 2023 |
| El contexto educativo-digital desde el pensamiento de diseño: un estudio cartográfico MRF Sánchez, JV Berrocoso, MCS Daza En digital: experiencias y reflexiones para el uso de la tecnología en …, 2023 | | 2023 |
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| Diseño y elaboración de materiales educativos digitales gamificados (MED-Game) en la formación inicial de educadores sociales MRF Sánchez, MCS Daza, JV Berrocoso La competencia y Ciudadanía Digital para la Transformación Social: XXVI …, 2018 | | 2018 |
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| Video games perception in social education: a gender view MC Sierra Daza, MR Fernandez Sanchez IJERI-INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH AND INNOVATION, 135-148, 2017 | | 2017 |
Mª Rosa Fernández SánchezProfesora Titular de Universidad (Universidad de Extremadura)在 unex.es 的电子邮件经过验证
Mª Rosa Fernández SánchezProfesora Titular de Universidad (Universidad de Extremadura)在 unex.es 的电子邮件经过验证