| Çizgi-roman tekniği ile geliştirilen bilim-kurgu hikâyelerinin öğrencilerin yaratıcı düşünme becerilerinin ve fiziğe ilişkin tutumlarının gelişimine etkisi A Orçan Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Gazi Üniversitesi, Ankara, 2013 | 41* | 2013 |
| Fizik öğretiminde çizgi-roman tekniği ile geliştirilen bilim-kurgu hikâyelerinin yaratıcı düşünme becerilerine etkisi A Orçan, ŞK İngeç Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 31 (4), 628-643, 2016 | 32* | 2016 |
| Denetimde bilgi uçurma A Aksu, Aİ Yılmaz, A Orçan Kastamonu Eğitim Dergisi 24 (4), 1727-1748, 2016 | 21* | 2016 |
| Öğretim elemanlarının işi erteleme davranış düzeyleri ile A-tipi kişilik düzeyleri arasındaki ilişkiler A Aksu, N İra, M Yalçınkaya, A Yurttaş Itobiad: Journal of the Human & Social Science Researches 6 (5), 2017 | 11 | 2017 |
| Primary school teachers’ views about supervisional deviant behaviours A Aksu, H Gucer, A Orçan Educational Research and Reviews 10 (11), 1514-1523, 2015 | 7 | 2015 |
| Covid-19 salgının neden olduğu büyük ikilem: okullar tekrar açılmalı mı; kapalı mı kalmalı? A Yurttaş, F Kesik Milli Eğitim Dergisi 51 (233), 373-398, 2022 | 6* | 2022 |
| İlkokul öğrenci ve velilerinin perspektifinden covid-19 salgını süresince uzaktan eğitim Z Kantos, A Yurttaş, M Taşdan, Z Topçu Milli Egitim 51 (233), 461-488, 2022 | 6 | 2022 |
| İzmir ili merkez ilçeleri anadolu liselerindeki öğretmenlerin okullarının kurumsal itibarına ve müdürlerinin liderliğine ilişkin algıları A Orçan Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015 | 5 | 2015 |
| Distance Education During the Covid-19 Pandemic from the Perspective of Both Sides of Accountability: Opinions of Teachers and Parents ZE Kantos, A Yurttaş, M Taşdan, Z Topcu Education Quarterly Reviews 5 (1), 432-448, 2022 | 3 | 2022 |
| Liderlik stilleri, okul kültürü ve okul dinamizmi ilişkisi. e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, 9 (2), 581-602 A Yurttaş, A Aksu | 3* | 2022 |
| Kliniksel Denetim Yaklaşımı Bağlamında İlkokul Müdürlerinin Ders Denetimi Faaliyetleri F Akkaş, A Aksu, A Yurttaş, S Yıldırım Turkish Studies Educational Siences 14 (4), 2019 | 3* | 2019 |
| Öğretmenlerin algılarına göre çalışma arkadaşlarının sosyal kaytarma davranışları (İzmir-Bayraklı örneği) S Yıldırım, A Aksu, A Yurttaş, F Denkçi-Akkaş Levels of social loafing behaviors of cooworkers according to the …, 2019 | 2 | 2019 |
| The opinions of high school principals about their schools reputation A Aksu, A Orcan Educational Research and Reviews 10 (4), 423-434, 2015 | 2 | 2015 |
| Türkiye’de Göç ve Eğitim: Sistematik Gözden Geçirme A Yurttaş, M Taşdan, ZH İpek | 1* | 2020 |
| Öğretim elemanlarının geçmiş öğrenme yaşantılarının sınıf içi performanslarına yansımaları N Öztürk, A Yurttaş Turkish Studies 13, 11, 2018 | 1* | 2018 |
| Rethinking Happiness at School after COVID-19 and Some Implications for Future Research F Kesik, A Yurttaş, M Taşdan Acta Educationis Generalis 13 (1), 170-189, 2023 | | 2023 |
| Sınıf yönetimi ve sanal eğitimle ilgili temel kavramlar M Taşdan, A Yurttaş Dijital Çağda Sınıf Yönetimi, 3-28, 2022 | | 2022 |
| Covid-19 salgını ve özel okul ücret politikaları: Kanuni ve etik çıkarımlar Z Ertan-Kantos, A Yurttaş, M Taşdan MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi 11 (1), 158-175, 2022 | | 2022 |
| Examining Digital Divide From the Perspective of Rural School Teachers During COVID-19 Pandemic M Tasdan, ZH Ipek, A Yurttas, N Ozkan Virtually Hosted, Florida, USA, 62, 2021 | | 2021 |
| Okul Müdürlerinin Mentorluğu: Sistematik Bir Derleme M Taşdan, AGZH İpek, AGA Yurttaş TAM METİN, 307, 2020 | | 2020 |
