| Aprendizaje personalizado y education maker: Nuevos paradigmas didácticos y otras aproximaciones OF Von Feigenblatt, B Peña-Acuña, MJ Cardoso-Pulido Ediciones Octaedro, 2022 | 29 | 2022 |
| Communicating and collaborating with others through digital competence: A self-perception study based on teacher trainees’ gender AM Rodríguez-García, MJ Cardoso-Pulido, JC De la Cruz-Campos, ... Education Sciences 12 (8), 534, 2022 | 14 | 2022 |
| Examining the interplay between queerness and teacher wellbeing: A qualitative study based on foreign language teacher trainers JR Guijarro-Ojeda, R Ruiz-Cecilia, MJ Cardoso-Pulido, ... International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (22), 12208, 2021 | 9 | 2021 |
| A Correlational Predictive Study of Teacher Well-Being and Professional Success in Foreign Language Student Teachers MJ Cardoso-Pulido, JR Guijarro-Ojeda, C Pérez-Valverde Mathematics 10 (10), 1720, 2022 | 8 | 2022 |
| Didáctica de la literatura infantil y juvenil en educación infantil y primaria A HOYOS, M ÁNGE, G HORACIO BOMBINI, MJ CARDOSO PULIDO, ... Ediciones Paraninfo, SA, 2020 | 7 | 2020 |
| Percepciones sobre el bienestar docente del profesorado de EFL en formación MJ Cardoso Pulido, JR Guijarro Ojeda Universidad de Granada, 2017 | 7 | 2017 |
| Nuevos paradigmas didácticos y otras aproximaciones: aprendizaje personalizado y Education Maker OF von Feigenblatt, BP Acuña, MJ Cardoso-Pulido Barcelona: Octaedro, 2022 | 5 | 2022 |
| Estudio comparativo-causal sobre el éxito en la vida escolar en profesorado de lengua extranjera en formación MJC Pulido, JRG Ojeda Onomázein, 229-253, 2020 | 4 | 2020 |
| Estudio del bienestar docente del profesorado de lenguas ante los retos del plurilingüismo y las aulas multiculturales MJ Cardoso Pulido Universidad de Granada, 2018 | 2 | 2018 |
| Fundamentos teórico-prácticos del bienestar docente del profesorado de lenguas extranjeras MJ Cardoso Pulido Formación de docentes de lenguas extranjeras: hacia un desarrollo …, 2016 | 2 | 2016 |
| Estudio sobre las dificultades de aprendizaje y el uso de las pantallas: la identidad digital en el aula de Primaria L Muñoz Muñoz, MJ Cardoso Pulido Universidad de Granada, 2021 | 1 | 2021 |
| Reinventando la docencia en el siglo XXI MJ Cardoso-Pulido, JR Guijarro-Ojeda, EM Cuenca Reinventando la docencia en el siglo XXI, 2022 | | 2022 |
| Factors shaping pre-service foreign language teachers’ perceptions on wellbeing and human flourishing L Medina Sanchez, JR Guijarro Ojeda, MJ Cardoso Pulido Universidad Autónoma de Chile, 2021 | | 2021 |
| A causal-comparative study of the educational success with preservice English foreign language teachers MJ Cardoso Pulido, JR Guijarro Ojeda ONOMAZEIN, 229-253, 2020 | | 2020 |
| EFL Teacher Trainees' Perceptions on Teacher Wellbeing MJ Cardoso Pulido, JR Guijarro Ojeda PORTA LINGUARUM, 157-172, 2017 | | 2017 |
| Nuevos paradigmas didácticos: aprendizaje personalizado y Education Maker OF Von Feigenblatt, B Peña-Acuña, MJ Cardoso-Pulido | | |
