| A Visão do Professor sobre Jogos Digitais no Ensino da Matemática para alunos com Deficiência Intelectual: Estado da arte Teacher´ s view about digital games in Mathematics … SSVA Silva, DP de Alcantara Ferraz Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2019 | 21 | 2019 |
| Metodologias ativas e ensino de ciências na educação superior: um estudo a partir da percepção do aluno. VG Duarte IFQ-Instituto de Física e Química, 2018 | 15 | 2018 |
| Questionário de Hábitos de Estudo para estudantes universitários: validação e precisão ALM Ramos, ABL Nogueira, DPA Ferraz, LMTF Brezolin, LM Pinto, ... Paidéia (Ribeirão Preto) 21, 363-371, 2011 | 12 | 2011 |
| Peer Instruction e Vygotsky: uma aproximação a partir de uma disciplina de astronomia no ensino superior J de Paula, N Figueiredo, DP de Alcantara Ferraz Caderno Brasileiro de Ensino de Física 37 (1), 127-145, 2020 | 10 | 2020 |
| Memórias e Histórias do Curso de Psicologia da Faculdade Salesiana de Lorena/SP: Uma contribuição para a historiografia da Psicologia no Brasil DPA Ferraz Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014 | 10 | 2014 |
| Limites e possibilidades da inclusão de pessoas com deficiência no ensino superior por meio da EaD CE da Matta, DP de Alcantara Ferraz EmRede-Revista de Educação a Distância 2 (1), 37-50, 2015 | 8 | 2015 |
| Ensino de ciências ao aluno surdo: Um estudo de caso sobre a sala regular, o atendimento educacional especializado e o intérprete educacional JF de Oliveira, DP de Alcantara Ferraz Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, e22873-23, 2021 | 6 | 2021 |
| Desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica. MB Francisco IFQ-Instituto de Física e Química, 2019 | 6 | 2019 |
| Possibilidades de Articulação entre o Atendimento Educacional Especializado e o Ensino de Ciências: Um estudo sobre inclusão JF de Oliveira, DP de Alcantara Ferraz, VM Ribeiro Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 56-72, 2019 | 5 | 2019 |
| Autonomia e o Uso das Tecnologias: um estudo comparativo entre hábitos de estudo de licenciandos em física das modalidades presencial e a distância DP de Alcântara Ferraz, JMS Furlani, MF Rezende Jr EmRede-Revista de Educação a Distância 3 (2), 266-281, 2016 | 4 | 2016 |
| Desenvolvimento de uma plataforma digital com ênfase em tecnologia, educação e diversidade ACG Correa, DPA Ferraz, RD Seabra Revista de Sistemas e Computação-RSC 8 (2), 2019 | 3 | 2019 |
| O USO DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO SOBRE INCLUSÃO VM Ribeiro, DPA Ferraz, JF Oliveira, SM Lopes | 2 | 2019 |
| Desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA): um estudo à luz da teoria dos registros de representação semiótica. 2019. 110 f MB FRANCISCO Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências). Universidade Federal de …, 2019 | 2 | 2019 |
| Aprendizagem significativa: um olhar sobre as metodologias ativas como uma proposta para o ensino de ciências na educação superior DP de Alcantara Ferraz, FF Cruz, VG Duarte Cuadernos de Educación y Desarrollo 15 (6), 5279-5291, 2023 | 1 | 2023 |
| Contribuições do uso de tecnologias para o ensino de ciências e matemática na perspectiva inclusiva: um estudo a partir de teses e dissertações PS CARVALHO Universidade Federal de Itajubá, 2022 | 1 | 2022 |
| Mal-estar docente e inclusão: uma revisão bibliográfica a partir de teses e dissertações da CAPES IB Rezende, JF de Oliveira, DP de Alcantara Ferraz Research, Society and Development 10 (17), e159101724399-e159101724399, 2021 | 1 | 2021 |
| O uso dos Recursos em Tecnologia Assistiva para a Permanência de Servidores com Deficiência no Ambiente de Trabalho GES Junior, DP de Alcantara Ferraz Trabalho & Educação 29 (2), 89-104, 2020 | 1 | 2020 |
| Tecnologia Assistiva e as contribuições para a permanência da pessoa com deficiência no ambiente de trabalho de uma Instituição Federal de Ensino Superior. GE SILVA JUNIOR IRN-Instituto de Recursos Naturais, 2019 | 1 | 2019 |
| A articulação entre o AEE e o professor de ensino de Ciências e Matemática: Um estudo na Microrregião de Itajubá-MG. FS FAUSTINO IFQ-Instituto de Física e Química, 2019 | 1 | 2019 |
| Peer Instruction no ensino de Astronomia: Uma análise à luz da teoria Sociointeracionista de Vygotsky. J PAULA IFQ-Instituto de Física e Química, 2019 | 1 | 2019 |
Newton FigueiredoProfessor, Universidade Federal de Itajubá在 unifei.edu.br 的电子邮件经过验证
