| Türkçe Dersinin 21. yüzyıl Becerileri Açısından İncelenmesi M Bal e-Turkish Studies 13 (4), 49-64, 2018 | 106* | 2018 |
| Ana dili eğitiminde dijital hikâye anlatımlarının kullanımı M Kurudayıoğlu, M Bal Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 74-95, 2014 | 106 | 2014 |
| Reading and writing experiences of middle school students in the digital age: Wattpad sample M Bal International Journal of Education and Literacy Studies 6 (2), 89-100, 2018 | 85 | 2018 |
| Use of Digital Games in Writing Education: An Action Research on Gamification M Bal CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY 10 (3), 246-271, 2019 | 74* | 2019 |
| TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ METİN İŞLEME SÜRECİNE YÖNELİK HAZIRLADIKLARI SORULARIN REVİZE EDİLMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ DOĞRULTUSUNDA İNCELENMESİ S TUZEL, EYM BAL The Journal of Academic Social Science Studies 6 (6 Issue 8), 1085-1100, 2019 | 27 | 2019 |
| Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metinlerin Metinsellik Ölçütleri Açısından İncelenmesi G Ahmet Zeki, H Sercan, B Mazhar International Journal of Language Academy 4, 208-231, 2014 | 23* | 2014 |
| Use of digital games in writing education: An action research on gamification. Contemporary Educational Technology, 10 (3), 246-271 M Bal | 16 | 2019 |
| Okul öncesi öğretmenlerinin kapsayici eğitimde çocuklarin dil gelişim sürecine yönelik görüşlerinin belirlenmesi DK Pamuk, M Bal Milli Eğitim Dergisi 48 (1), 737-754, 2019 | 16 | 2019 |
| Cultural Literacy in Mother Tongue Education: An Action Research M Bal, F Mete Qualitative Research in Education 8 (2), 215-244, 2019 | 15 | 2019 |
| Çok katmanlı okuryazarlık bağlamında oyunlaştırmanın Türkçe öğretim sürecine katkısı M Bal Ana Dili Eğitimi Dergisi 6 (1), 183-201, 2018 | 14 | 2018 |
| The usage of digital storytelling in mother language education M Kurudayıoğlu, M Bal Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi; Sayı 28 (2014); 74-95, 2014 | 12 | 2014 |
| 5. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metinlerin metinsellik ölçütleri açısından incelenmesi AZ Güven, M Bal, S Halat Eğitimde Kuram ve Uygulama 10 (3), 739-763, 2014 | 8 | 2014 |
| Global Literacy Skills in Picture Story Book Reading Activities Implemented to 48-66 Month-Old Children. M Bal, GS Tepetas Cengiz Educational Policy Analysis and Strategic Research 15 (4), 285-314, 2020 | 7 | 2020 |
| Türk Çocuk Şiirlerinde “Anne” Metaforu EU Yardımcı, M Bal Ana Dili Eğitimi Dergisi 3 (1), 1-16, 2015 | 7 | 2015 |
| Identifying preschool teachers’ opinions on the language development process of children in inclusive education D Kahriman Pamuk, M Bal Journal of National Education 48, 737-754, 2019 | 6 | 2019 |
| An investigation of prospective Turkish teachers’ questions regarding text processing in accordance with revised Bloom’s Taxonomy S Tüzel, E Yılmaz, M Bal The Journal of Academic Social Science Studies 6 (8), 1085-1100, 2013 | 6 | 2013 |
| Türkçe öğretim sürecinde dijital bölünme M Bal, E Uslu Sakarya University Journal of Education 8 (1), 228-245, 2018 | 5 | 2018 |
| Improving informative and narrative writing skills associated with multimodal literacy of middle school students M Bal World Journal on Educational Technology: Current Issues 10 (4), 250-265, 2018 | 4 | 2018 |
| Türkçe ders kitaplarındaki bilgilendirici metinlerin tek katmanlı, çok katmanlı ve kanıt temelli metinlerle ilişkisinin belirlenmesi M Bal, M Ünlü RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 209-226, 2022 | 3 | 2022 |
| Okul öncesi dönemde evde okuma süreci: Aile beklentilerine yönelik bir durum çalışması ŞT Cengiz, M Bal Ana Dili Eğitimi Dergisi 8 (4), 1311-1331, 2020 | 3 | 2020 |
