FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FeTeMM ALANLARI VE EĞİTİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ E KIZILAY The Journal of Academic Social Science Studies 6 (47), 403-417, 2019 | 96 | 2019 |
7. sınıf çözeltiler konusunda başarı testi geliştirme: Geçerlik ve güvenirlik çalışması N Demir, E Kızılay, O Bektaş Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 10 (1), 2016 | 73* | 2016 |
6. ve 7. Sınıf Öğrenciler İçin Gerçekleştirilen “Küçük Bilginler Bilim Okulu” nun Değerlendirilmesi/Evaluation of the Little Scientists' Science School Which Was Organized for … İ Marulcu, A Saylan, E Güven Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 11 (25), 341-352, 2014 | 38 | 2014 |
Fen ve teknoloji öğretmen ve öğretmen adaylarının çevre eğitimine ilişkin metaforik algıları E Güven Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi 3 (3), 26-37, 2014 | 32 | 2014 |
Çevre eğitimi alanındaki çalışmaların incelenmesi: Türkiye’de mevcut durum E Güven, Z Kaplan, S Varinlioğlu, K SUNGUR, KS GÜL, ... Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi 8 (2 …, 2014 | 31* | 2014 |
Disiplinler arası yaklaşıma dayalı çevre eğitiminin ilköğretim 4. sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarına ve davranışlarına etkisinin incelenmesi E Güven Erciyes Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012 | 30 | 2012 |
İlköğretim 4. sınıf fen ve teknoloji ders kitabındaki çevre içerikli etkinliklerin disiplinler arası yaklaşım yönünden incelenmesi E Güven, M Hamalosmanoğlu Journal of European Education 2 (1), 2012 | 26 | 2012 |
Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi Investigation of Technological Pedagogy Content Knowledge of Pre-Service Science and … B Akarsu, E Güven Gaziantep University Journal of Social Sciences (http://jss. gantep. edu. tr …, 2014 | 23* | 2014 |
STEM semantik farklılık ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması E Kızılay The Journal of Academic Social Science Studies 58 (2), 131-144, 2017 | 20 | 2017 |
TÜRKİYE’DE ÖĞRETMEN EĞİTİMİ KONUSUNDAKİ STEM ÇALIŞMALARI E Kızılay Tarih Okulu Dergisi 11 (34), 1221-1246, 2018 | 19 | 2018 |
Pre-service science teachers’ opinions about STEM disciplines and education E Kızılay International Journal of Social Science 47, 403-417, 2016 | 18 | 2016 |
İlköğretim 7. sınıf çevre eğitiminin disiplinler arası yaklaşım açısından incelenmesi E Guven, M Hamalosmanoğlu Journal of European Education 2 (2), 24-30, 2012 | 17 | 2012 |
From the Environmental Identity to the Behavior: The Status of Pre-Service Science Teachers. E Kizilay, NT Önal International Journal of Evaluation and Research in Education 8 (2), 271-279, 2019 | 16 | 2019 |
Disiplinler arası yaklaşıma dayalı çevre eğitiminin öğrencilerin çevreye yönelik tutumlarına ve davranışlarına etkisi M HAMALOSMANOĞLU, E GÜVEN Journal of Turkish Science Education 11 (4), 47-62, 2014 | 16* | 2014 |
Ortaöğretim öğrencilerinin STEM alanlarına yönelik kariyer ilgilerinin ve motivasyonlarının incelenmesi E Kızılay Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2018 | 15 | 2018 |
Fen bilgisi öğretmen adaylarının mühendislik kavramına ilişkin bilişsel yapılarının incelenmesi E Kızılay Journal of Social and Humanities Sciences Research 5 (27), 2932-2938, 2018 | 12 | 2018 |
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ E Kızılay Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi 8 (21), 230-240, 2020 | 11 | 2020 |
The Effects of Using Animated Films in the Environmental Education Course on Prospective Teachers' Behavior towards Environmental Problems and Their Attitude towards Solid … M Hamalosmanoglu, E Kizilay, A Saylan Kirmizigül International Online Journal of Education and Teaching 7 (3), 1178-1187, 2020 | 10 | 2020 |
Disiplinler arasındaki ilişkiye dair fen bilgisi öğretmen adaylarının görüşleri E Kızılay, AS Kırmızıgül Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi 10 (1 …, 2019 | 10 | 2019 |
Fen bilgisi öğretmen adaylarının fen eğitiminde sanal müze kullanımına yönelik görüşleri Ü Handan, E KIZILAY, M Hamalosmanoğlu Studies in Educational Research and Development 6 (1), 73-94, 2022 | 9 | 2022 |