| 중등학교 교사의 교수역량 구성요인에 대한 이론적 고찰 백순근， 함은혜， 이재열， 신효정， 유예림 아시아교육연구 (Asian Journal of Education) 8 (1), 47-69, 2007 | 66 | 2007 |
| An analysis of the relationship of grit, interest, task-commitment, self-regulation ability, and science achievement of high school students K Mun, EH Ham Journal of the Korean Association for Science Education 36 (3), 445-455, 2016 | 44* | 2016 |
| An evaluation study on the educational value of teaching practicum in secondary schools SG Baek, EH Ham Asia Pacific Education Review 10, 271-280, 2009 | 14 | 2009 |
| 학습부진학생 유형화 탐색: 학습동기와 자기통제성을 중심으로 황매향， 김영빈， 함은혜， 오상철 중등교육연구 60 (1), 191-217, 2012 | 12 | 2012 |
| 사범대학생의 실수인식과 성취목표지향성이 교실평가에 대한 태도에 미치는 영향 함은혜 교육평가연구 31 (3), 775-798, 2018 | 9 | 2018 |
| PISA 2012 수학 교과의 정의적 성취에 영향을 미치는 학교 특성 분석 김혜숙， 함은혜 교육평가연구 27 (5), 1311-1335, 2014 | 8 | 2014 |
| 시나리오기반 과제형 대학생 문화민감성 평가도구 개발 및 타당화 함은혜， 심우정 교육평가연구 34 (1), 155-181, 2021 | 7 | 2021 |
| 위 (Wee) 센터 상담자의 위기개입 경험에 대한 현상학적 연구: 상담자의 어려움을 중심으로 김지연， 이혜은， 고홍월， 함은혜， 최지현 상담학연구 21 (1), 23-48, 2020 | 7 | 2020 |
| 대학교육만족도 영역별 점수의 의미와 활용: Bifactor 모형의 적용 함은혜， 박상옥， 김은경 아시아교육연구 (Asian Journal of Education) 18 (4), 713-738, 2017 | 7 | 2017 |
| 가교 이야기 문항을 활용한 학생 자기보고식 팀워크 점수의 교정 함은혜， RD Roberts 교육평가연구 28 (4), 1107-1128, 2015 | 6 | 2015 |
| Measurement invariance and predictive validity of student non-cognitive measures across school levels YB Kim, EH Ham, MH Hwang Journal of Curriculum Evaluation 20 (1), 87-113, 2017 | 5* | 2017 |
| 한국에서 교사의 효능감은 왜 낮은가? 학교자율성 제도화의 중요성 이동엽， 함은혜， 함승환 교육행정학연구 37 (1), 63-81, 2019 | 4 | 2019 |
| 자기주도학습전형 입학생의 성과에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 이재덕， 김정현， 함은혜， 이영신 교육행정학연구 36 (2), 167-200, 2018 | 4 | 2018 |
| 성인여성학습자의 진로장벽지각이 진로준비행동에 미치는 영향: 소명의식의 매개효과를 중심으로 김영빈， 함은혜， 김태선 학습자중심교과교육연구 18 (8), 803-822, 2018 | 4 | 2018 |
| An Application of Anchoring Vignettes for Improving Interpersonal Comparability of Student Self-reported Teamwork Scores 함은혜， RD Roberts 교육평가연구 28 (4), 1107-1128, 2015 | 4 | 2015 |
| 효과적인 대학 영어강의 (english medium instruction) 의 특성과 수강 지원 방안: s 대학교 학습자 요구분석을 중심으로 홍성연， 민혜리， 함은혜 교육학연구 46, 305-329, 2008 | 3 | 2008 |
| Can we measure students' task engagement using item response time in a low stake test? Evidence from PISA 2015 함은혜 교육평가연구 35 (1), 23-48, 2022 | 2* | 2022 |
| 중학교 자유학기제 운영 역량 탐색 함은혜， 김은경， 김훈호 한국교원교육연구 36 (1), 184-213, 2019 | 2 | 2019 |
| PISA 2015 협력적 문제해결력에 영향을 미치는 학생 및 학교 수준 특성 분석-과학성취도와의 비교를 중심으로 김혜숙， 함은혜 교육과정평가연구 22 (3), 199-224, 2019 | 2* | 2019 |
| 교사의 원격수업 콘텐츠 활용 유형에 따른 원격수업 운영역량 및 효과성 인식 이성원， 조서연， 함은혜， 임다미 한국교원교육연구 38 (4), 51-73, 2021 | 1 | 2021 |
