Interface entre história da matemática e ensino: uma atividade desenvolvida com base num documento do século XVI F Saito, MS Dias Ciência & Educação (Bauru) 19, 89-111, 2013 | 123 | 2013 |
Formação da imagem conceitual da reta real: um estudo do desenvolvimento do conceito na perspectiva lógico-histórica. MS Dias Universidade de São Paulo, 2007 | 47 | 2007 |
Interface entre história da matemática e ensino: uma aproximação entre historiografia e perspectiva lógico-histórica MS Dias, F SAITO Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 4, 1-14, 2009 | 40 | 2009 |
Articulação de entes matemáticos na construção e utilização de instrumento de medida do século XVI F Saito, MS Dias Natal: Sociedade Brasileira de História da Matemática, 45-58, 2011 | 34 | 2011 |
A atividade de formação do professor na licenciatura e na docência MS DIAS, NMM SOUZA Educação escolar e pesquisa na teoria histórico-cultural, 183-210, 2017 | 28 | 2017 |
Algumas potencialidades didáticas do “setor trigonal” na interface entre história e ensino de Matemática Some didactic potential of “trigonal sector” at the interface between … MS Dias, F Saito Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2014 | 20 | 2014 |
Contribuições para compreender a formação na licenciatura e na docência MS Dias, NMM Souza Educação em Revista 33, e157758, 2017 | 14 | 2017 |
Reta real: conceito imagem e conceito definição MS Dias Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2006 | 14 | 2006 |
A resolução de situações-problema a partir da construção e uso de instrumentos de medida segundo o tratado Del modo di misurare (1564) de Cosimo Bartoli MS DIAS, F Saito CONGRESSO INTERNACIONAL PBL 2010, 2010 | 11 | 2010 |
História e ensino de matemática: o báculo e a geometria MS DIAS, F SAITO IN: Anais do Profmat, 1-11, 2011 | 10 | 2011 |
História e ensino de matemática: construção e uso de instrumentos de medida do século XVI F Saito, MS Dias História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, 75-87, 2010 | 8 | 2010 |
Atividade do licenciando em matemática: a escolha do curso e o estágio curricular supervisionado MS DIAS Didática e a prática de ensino na relação com a formação de professores …, 2015 | 7 | 2015 |
Experimento e matemática: o estudo das lentes segundo a perspectiva de Giambattista della Porta (1535–1615) F Saito, MS Dias Circumscribere: International Journal for the History of Science 4, 83-101, 2008 | 7 | 2008 |
Reta real: conceito imagem e conceito definição. 2002. 107 f MS DIAS Dissertação (Mestrado em Educação Matemática)-Pontifícia Universidade …, 2002 | 7 | 2002 |
Interface entre história e ensino de matemática: aspectos Teóricos e metodológicos MS DIAS, F SAITO VII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática-VII CIBEM 7, 2013 | 5 | 2013 |
A Imagem no ensino de crianças com Necessidades Educativas Especiais: Implicações na compreensão oral do deficiente mental M DIAS Tese de Mestrado não publicada). Braga: Universidade do Minho, 1995 | 5 | 1995 |
Estudo das elaborações dos professores sobre o conceito de medida em atividades de ensino MRK da Cunha [sn], 2008 | 3 | 2008 |
A Atividade de Aprendizagem da Docência em Matemática para a Educação de Jovens e Adultos JS Medrado, R Nardi, MS Dias Bolema: Boletim de Educação Matemática 35, 1530-1549, 2022 | 2 | 2022 |
Contribuições para o ensino de triângulos com o uso do tratado The Trigonall Sector e o instrumento setor trigonal MS Moraes, MS Dias UNESP, 2017 | 2 | 2017 |
Entes matemáticos mobilizados na construção e uso de um instrumento de medida do século XVI MS Dias, F Saito, ARM Castillo História da Ciência e Ensino: construindo interfaces, 16-16, 2011 | 2 | 2011 |