¿ Por qué se rechazan las matemáticas? Análisis evolutivo y multivariante de actitudes relevantes hacia las matemáticas SH Alonso, AM Sáez, AP Picos Revista de educación 334, 75-95, 2004 | 320 | 2004 |
El perfil emocional matemático como predictor de rechazo escolar: relación con las destrezas y los conocimientos desde una perspectiva evolutiva SH Alonso, AM Sáez, AP Picos Educación matemática 17 (2), 89-116, 2005 | 179 | 2005 |
Academic achievement and peer tutoring in mathematics: A comparison between primary and secondary education F Alegre, L Moliner, A Maroto, G Lorenzo-Valentin Sage Open 10 (2), 2158244020929295, 2020 | 68 | 2020 |
Causas y consecuencias de la ansiedad matemática mediante un modelo de ecuaciones estructurales A Palacios, S Hidalgo, A Maroto, T Ortega Enseñanza de las Ciencias 31, 0093-111, 2013 | 63 | 2013 |
Peer tutoring and academic achievement in mathematics: A meta-analysis FJ Alegre Ansuátegui, L Moliner Miravet, G Lorenzo, A Maroto Modestum, 2018 | 62 | 2018 |
Peer tutoring and mathematics in secondary education: literature review, effect sizes, moderators, and implications for practice F Alegre, L Moliner, A Maroto, G Lorenzo-Valentin Heliyon 5 (9), 2019 | 59 | 2019 |
Prenatal ultrasound evaluation of segmental level of neurological lesion in fetuses with myelomeningocele: development of a new technique E Carreras, A Maroto, T Illescas, M Meléndez, S Arévalo, JL Peiró, ... Ultrasound in Obstetrics & Gynecology 47 (2), 162-167, 2016 | 56 | 2016 |
Peer tutoring in mathematics in primary education: A systematic review F Alegre, L Moliner, A Maroto, G Lorenzo-Valentin Educational Review 71 (6), 767-791, 2019 | 55 | 2019 |
Enjoyment of teaching mathematics among pre-service teachers JM Marbán, A Palacios, A Maroto Mathematics Education Research Journal 33 (3), 613-629, 2021 | 38 | 2021 |
Una aproximación al sistema de creencias matemáticas en futuros maestros S Hidalgo, A Maroto, A y Palacios Educación Matemática 27 (1), 59-84, 2015 | 38* | 2015 |
Perfil afectivo-emocional matemático de los maestros de primaria en formación SÃ Maroto Perfil afectivo-emocional matemático de los maestros de primaria en formación, 2015 | 33 | 2015 |
Peer tutoring in algebra: A study in middle school F Alegre, L Moliner, A Maroto, G Lorenzo-Valentin The journal of educational research 112 (6), 693-699, 2019 | 32 | 2019 |
Influencia del dominio afectivo en el aprendizaje de las matemáticas SH Alfonso, AM Sáez, TO del Rincón, AP Picos Las emociones en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y las …, 2013 | 31 | 2013 |
Aspirin discontinuation at 24 to 28 weeks’ gestation in pregnancies at high risk of preterm preeclampsia: a randomized clinical trial M Mendoza, E Bonacina, P Garcia-Manau, M López, S Caamiña, À Vives, ... Jama 329 (7), 542-550, 2023 | 23 | 2023 |
Estatus afectivo-emocional y rendimiento escolar en matemáticas SH Alonso, AM Sáez, TO del Rincón, AP Picos UNO: revista de didáctica de las matemáticas, 9-28, 2008 | 23 | 2008 |
Ultrasound functional evaluation of fetuses with myelomeningocele: study of the interpretation of results A Maroto, T Illescas, M Meléndez, S Arévalo, C Rodó, JL Peiró, M Belfort, ... The Journal of Maternal-Fetal & Neonatal Medicine 30 (19), 2301-2305, 2017 | 21 | 2017 |
Desarrollo del domino afectivo matemático en la formación inicial de maestros de primaria JMM Prieto, AP Picos, AM Sáez Avances de investigación en educación matemática, 73-86, 2020 | 20 | 2020 |
Evolución de las destrezas básicas para el cálculo y su influencia en el rendimiento escolar en matemáticas S Hidalgo, A Maroto, A y Palacios Revista SUMA 30, 37-46, 1999 | 19* | 1999 |
Atribuciones de afectividad hacia las Matemáticas S Hidalgo, A Maroto, A Palacios, T Ortega UNIÓN-REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA 9 (35), 2013 | 16 | 2013 |
Tratamiento prenatal del mielomeningocele E Carreras, A Maroto, S Arévalo, C Rodó, CG García-Fontecha, C Ruiz, ... Diagnóstico prenatal 23 (4), 148-153, 2012 | 15 | 2012 |