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Horacio Paulin
Horacio Paulin
Profesor Titular de Psicologia Social Universidad Nacional de Córdoba
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Hacia un enfoque psicosocial crítico de la violencia escolar Aportes desde un estudio con estudiantes de la ciudad de Córdoba, Argentina
HL Paulín
Universitas Psychologica 14 (5), 1751-1762, 2015
452015
Conflictos en la sociabilidad entre jóvenes. Un estudio psicosocial sobre las perspectivas de estudiantes y educadores de escuelas secundarias
HL Paulín
412013
Conflictos en la escuela secundaria: diversidad de voces y miradas
H Paulín, M Tomasini
Córdoba: Centro de Publicaciones FFyH, 2008
332008
„Los consejos de convivencia:¿ Una alternativa democratizadora de la escuela o más de lo mismo
H Paulin
Revista educar 20, 1-11, 2002
322002
Jóvenes y escuela: relatos sobre una relación compleja
H Paulín, M Tomasini, V Arce Castello
Editorial Brujas, 2014
242014
Identidades juveniles en escenarios de periferización urbana. Una aproximación biográfica
GG Bastán, HL Paulín
Quaderns de psicologia. International journal of psychology 18 (1), 35-52, 2016
222016
La representación teatral como dispositivo de investigación cualitativa para la indagación de sentidos sobre la experiencia escolar con jóvenes
HL Paulín, M Tomasini, F D'Aloisio, CJ Lòpez, M Rodigou Nocetti, ...
Psicoperspectivas 10 (2), 134-155, 2011
222011
Psicología social y escuela: supuestos y líneas de trabajo en los “problemas de disciplina y convivencia
H Paulín
Cuadernos del campo psicosocial 1, 67-83, 2004
142004
“Gente negra” y “gente cheta” en la escuela: Disputas por el reconocimiento en estudiantes secundarios de la ciudad de Córdoba, Argentina
H Paulín
Cuadernos de educación, 2014
132014
Convivencia e inclusión en las escuelas secundarias: conflictos, innovaciones y rutinas
H Paulin, M Tomasini, D Lemme, MR Noceti, J López, F DAloisio, ...
Anuario de Investigaciones de la Facultad de Psicología 1 (1), 2012
132012
De las actitudes a las representaciones sociales. Relecturas y reflexiones
H Paulín, AM Correa
Notas para una psicología social… como una crítica a la vida cotidiana, 154-164, 1999
13*1999
Sociabilidades juveniles en la escuela. Construcciones de alteridad y luchas por el reconocimiento
H Paulín
Jóvenes y escuela. Relatos sobre una relación compleja, Córdoba, Argentina …, 2014
122014
Enfrentamientos y peleas entre jóvenes escolarizados: un análisis de emociones encontradas por el reconocimiento
HL Paulín
II Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en …, 2010
122010
Jóvenes y escuela
H Paulín, M Tomasini
Relatos sobre una relación compleja. Córdoba: Editorial Brujas, 2014
112014
Sociabilidad juvenil en la escuela media. Análisis de las prácticas relacionales y los procesos de reconocimiento entre estudiantes.
H Paulín, M Tomasini, P Bertarelli, F D'aloisio, GG Bastán, S Martínez, ...
VII Jornadas de Sociología de la UNLP, 2012
102012
Inducción, apropiación y resistencia. Discusiones sobre el concepto de socialización en las prácticas educativas
H Paulín, M Tomasini
Revista Conciencia Social 10, 67-74, 2007
102007
Contar quiénes somos
HL Paulín, G García Bastán, F D’Aloisio, R Carreras
TeseoPress, 2018
9*2018
Hacer frente a la lógica escolar: demandas y expectativas de reconocimiento
F D’Aloisio, V Arce Castello, H Paulín
Individuación y reconocimiento. Experiencias de jóvenes en la sociedad …, 2015
92015
Hacerse respetar. Sentidos y acciones en procura del respeto en la escuela
H Paulín, S Martínez
Jóvenes y escuela Relatos sobre una relación compleja, 119-142, 2014
92014
Ganarse el respeto: jóvenes y conflictos en la escuela
HL Paulín
Editorial Universidad Nacional de Córdoba, 2019
82019
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文章 1–20