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| Trajetórias escolares de pessoas com deficiências na educação básica: qual lugar da educação especial? DCF de Melo, JH da SILVA Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 948-965, 2020 | 6 | 2020 |
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| Estudo bibliométrico sobre a política educacional para pessoas com deficiência entre 1997 e 2014 NCS Ferreira, CJ Souza, JH Silva, WL Fernandes Revista Eletrônica de Educação 11 (3), 804-816, 2017 | 4* | 2017 |
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| Formação dos professores para as modalidades educação especial e educação indígena: espaços intersticiais JH Silva, MMG Bruno Educação 39 (3), 327-333, 2016 | 4 | 2016 |
| Feminização do magistério na rede municipal de ensino de Sorocaba sob a perspectiva dos professores RS Lima, JH Silva Série-Estudos 26 (57), 209-230, 2021 | 3 | 2021 |
| Revisão sistemática sobre tecnologia assistiva e deficiência física na área da educação JH da Silva, ET Yamaguti Crítica Educativa 6 (1), 1-18, 2020 | 3 | 2020 |
| Atendimento educacional especializado integral e integrado: análise gramsciana de uma proposta da FENAPAES JH da Silva, DCF de Melo Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 1652-1662, 2018 | 3 | 2018 |
| Federação Nacional das Apaes, hegemonia e propostas educacionais (1990-2015) JH Silva Universidade Federal de São Carlos, 2017 | 3 | 2017 |
| Formação dos professores para o atendimento educacional especializado em contexto indígena MMG Bruno, JH Silva Linhas críticas 22 (48), 346-366, 2016 | 3 | 2016 |
| A INDISCIPLINA E A VIOLÊNCIA ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA JURÍDICA E PEDAGÓGICA PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA JH da Silva Revista Profissão Docente 14 (30), 21-33, 2014 | 3 | 2014 |
douglas christian ferrari de meloPROFESSOR DE EDUCAÇÃO E ENSINO DE HISTÓRIA, UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO在 UFES.BR 的电子邮件经过验证
