关注
Sergio Diloy Peña
Sergio Diloy Peña
Investigador en formación, Universidad de Zaragoza
在 unizar.es 的电子邮件经过验证
标题
引用次数
引用次数
年份
A hybrid tgfu/se volleyball teaching unit for enhancing motivation in physical education: A mixed-method approach
A Gil-Arias, S Diloy-Peña, J Sevil-Serrano, L García-González, Á Abós
International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (1), 110, 2021
592021
Can a hybrid sport education/teaching games for understanding volleyball unit be more effective in less motivated students? An examination into a set of motivation-related …
L García-González, Á Abós, S Diloy-Peña, A Gil-Arias, J Sevil-Serrano
Sustainability 12 (15), 6170, 2020
422020
Motivating teaching style in Physical Education: how does it affect the experiences of students
S Diloy-Peña, L García-González, J Sevil-Serrano, M Sanz-Remacha, ...
Apunts Educación Física y Deportes 144, 44-51, 2021
342021
Diferencias entre el modelo técnico-tradicional y el modelo comprensivo en la motivación y compromiso de jóvenes deportistas: un estudio transversal
SD Peña, JS Serrano, ÁA Catalán, MS Remacha, LG González
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, 421-432, 2022
222022
Estilo motivacional docente en educación física:¿ cómo afecta a las experiencias del alumnado?
S Diloy-Peña, L García-González, J Sevil-Serrano, M Sanz-Remacha, ...
Apunts. Educación física y deportes 2 (144), 44-51, 2021
92021
The influence of the coach’s autonomy support and controlling behaviours on motivation and sport commitment of youth soccer players
J Sevil-Serrano, Á Abós, S Diloy-Peña, PL Egea, L García-González
International Journal of Environmental Research and Public Health 18 (16), 8699, 2021
82021
Factores que influyen en el rezago escolar de los Ingenieros Químicos
S Peña
tesis no publicada, Sonora, ITSON, 1999
61999
El estilo motivacional docente en Educación Física: una oportunidad para la mejora de la calidad de la docencia y los procesos motivacionales del alumnado
LG González, JS Serrano, SD Peña, JG Cazorla, AA Santabárbara
Educación comprometida con los objetivos de desarrollo sostenible: calidad …, 2021
42021
FITeens Toolkit: promoting health-related behaviors in the educational context
L García González, Á Abós, M Sanz Remacha, L Cid, F Rodrigues, ...
Servicio de Publicaciones. Universidad de Zaragoza, 2023
12023
Las conductas motivacionales docentes en educación física desde la óptica del modelo circular: efectos sobre el lado oscuro de la motivación del alumnado
C Mayo-Rota, S Diloy-Peña, J García-Cazorla, Á Abós, ...
Revista Española de Educación Física y Deportes, 2022
12022
What factors are associated with physical education teachers’(de) motivating teaching style? A circumplex approach
J García-Cazorla, L García-González, R Burgueño, S Diloy-Peña, Á Abós
European Physical Education Review, 1356336X241248262, 2024
2024
¿ Cuántas horas de Educación Física desean los alumnos? Depende del estilo pedagógico (des) motivador que se perciba
J García-Cazorla, S Diloy-Peña, C Mayo-Rota, L García-González, ...
Apunts. Educación física y deportes 2 (156), 30-38, 2024
2024
How many Physical Education hours do students desire? It depends on the (de-) motivating teaching style perceived
J García-Cazorla, S Diloy-Peña, C Mayo-Rota, L García-González, ...
Apunts: Educació Física i Esports, 2024
2024
Importancia de las Necesidades Psicológicas Básicas, la novedad y la variedad en el desarrollo de experiencias positivas del alumnado en Educación Física
CM Rota, SD Peña, JG Cazorla, ÁA Catalán, LG González
Revista Española de Educación Física y Deportes 438 (1), 38-49, 2024
2024
Students’ perceptions of physical education teachers’(de) motivating styles via the circumplex approach: Differences by gender, grade level, experiences, intention to be active …
S Diloy-Peña, Á Abós, J Sevil-Serrano, J García-Cazorla, ...
European Physical Education Review, 1356336X241229353, 2024
2024
Formación académica y demandas del campo profesional de los planificadores urbanos y regionales mexicanos
S Peña, JLR Romero
Perfiles Educativos 46 (184), 127-143, 2024
2024
How many Physical Education hours do students desire? It depends on the (de-) motivating teaching style perceived
JG Cazorla, SD Peña, C Mayo, LG González, ÁA Catalán
Apunts: Educación física y deportes, 30-38, 2024
2024
Modelo pedagógico de Educación Deportiva en docentes en formación inicial: Influencia sobre su autonomía, competencia y relación
CM Rota, JG Cazorla, SD Peña, RB Menjibar
# CIMIE23 Las evidencias científicas que mejoran los resultados educativos …, 2023
2023
Promoting health-related behaviours in the educational context
L García-González, Á Abós, M Sanz-Remacha, R Burgueño-Mengíbar, ...
2023
Promoción de comportamientos relacionados con la salud en el contexto educativo
L García-González, Á Abós, M Sanz-Remacha, R Burgueño-Mengíbar, ...
2023
系统目前无法执行此操作,请稍后再试。
文章 1–20