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Amparo Hurtado Soler
Amparo Hurtado Soler
Profesora Facultad Magisterio, Universitat de Valėncia
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El huerto escolar como herramienta innovadora que contribuye al desarrollo competencial del estudiante universitario. Una propuesta educativa multidisciplinar
AMB Nicolás, AH Soler, JC Doménech
Vivat Academia, 19-31, 2017
712017
Las competencias básicas a través del huerto escolar: una propuesta de proyecto de innovación
AMB Nicolás, AH Soler, JC Doménech
Investigación e innovación en formación del profesorado, 173-182, 2014
372014
Motivación docente y actitud hacia las ciencias: influencia de las emociones y factores de género
M Talavera Ortega, O Mayoral García-Berlanga, A Hurtado Soler, ...
Revista Electrónica de Enseñanza de las Ciencias, 2018, vol. 17, num. 2, p …, 2018
262018
Innovación docente en el grado de maestro de la Universitat de València. La percepción auditiva y visual del paisaje a través de las Tic
AM Botella Nicolás, A Hurtado Soler
Opcion, 2016, vol. 32, num. Especial 7, p. 215-230, 2016
252016
Educación científica más allá del aula
J Cantó Doménech, A Hurtado Soler, A Vilches Peña
Alambique: Didáctica de las ciencias experimentales 74, 76-83, 2013
252013
Innovación educativa a través de la realidad virtual y el paisaje sonoro
AM Botella Nicolás, A Hurtado Soler, S Ramos Ahijado
Creativity and Educational Review (CEIR), 2018, num. 2, p. 113-127, 2018
212018
Un amor, uns carrers: cap a una didàctica de les geografies literàries
A Bataller, HH Gassó
Universitat de València, 2014
202014
The garden and landscape as an interdisciplinary resource between experimental science and artistic–musical expression: analysis of competence development in student teachers
A Hurtado-Soler, P Marín-Liébana, S Martínez-Gallego, ...
Frontiers in psychology 11, 2163, 2020
192020
Innovación y TIC en el paisaje sonoro de la música festera a través de la creación de musicomovigramas
AM Botella Nicolás, A Hurtado Soler, S Ramos Ahijado
Vivat Academia, 2019, num. 147, p. 109-123, 2019
192019
Innovación educativa y renovación de metodologías docentes: ieducarts y L’Hort 2.0.
AMB Nicolás, AH Soler
Innovación educativa, 205-217, 2017
162017
Una propuesta de actividades" fuera del aula" sobre sostenibilidad para la formación del profesorado
J Cantó Doménech, A Hurtado Albir, A Vilches Peña
Enseñanza de las Ciencias, 00638-642, 2013
142013
Valoración de la creatividad grupal y barreras del pensamiento creativo en universitarios
M Talavera Ortega, A Hurtado Soler, J Cantó Doménech, D Martín
Revista de estilos de aprendizaje, 2015, 2015
112015
Formación STEM en el grado de maestro: una experiencia docente
I Ferrando, AH Soler, MJB Meneu
@ tic. revista d'innovació educativa, 35-42, 2018
102018
Aplicaciones educativas de los videojuegos: una propuesta didáctica con Minecraft para el aula de ciencias
AH Soler, VR Luzón, MT Ortega, JC Doménech
TEXTOS. Revista Internacional de Aprendizaje y Cibersociedad 19 (1), 2016
102016
Interpretando el paisaje a través de los sentidos. Una experiencia para la formación del profesorado
AMB Nicolás, AH Soler, SM Gallego, MT Ortega
Medi ambient i desenvolupament territorial: Segón congrés Universitat de …, 2014
102014
La interpretación del paisaje sonoro, una propuesta interdisciplinar para la formación del profesorado
AH Soler, AMB Nicolás
Innovación y calidad en educación primaria, 124-134, 2016
92016
Las unidades del discurso oral. La propuesta Val. Es. Co. de segmentación de la conversación (coloquial)
M Albelda Marco, A Briz Gómez, A Cabedo Nebot, M Estellés Arguedas, ...
Estudios de lingüística española, 2014, num. 35, p. 13-73, 2014
92014
El huerto escolar: un enfoque trasversal y multidisciplinar para desarrollar competencias
J Cantó, A Hurtado, V Gavidia
Jornadas sobre investigación y didáctica en ESO y Bachillerato, 2013
92013
Educación para la paz y la igualdad en la formación del profesorado
A Hurtado Soler, M Talavera Ortega, L Roca Pérez
Innovación educativa (México, DF) 19 (79), 123-144, 2019
82019
Implementing citizen science programmes in the context of university gardens to promote pre-service teachers' scientific literacy: a study case on soil
M Eugenio-Gozalbo, D Zuazagoitia, A Ruiz-González, D Corrochano, ...
International Journal of Science Education 44 (10), 1619-1638, 2022
72022
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文章 1–20